中学语文《富有的是精神》教学设计(富有的文章)

教学目标：

知识与能力：了解演讲稿的特点，学写演讲稿。

过程和方法：理清文章脉络，概括内容提要，把握北大精神实质。

情感态度与价值观：领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。

教学重点：

领会北大丰富的精神内涵。

学会编写内容提要，学习写演讲稿。

教学课时：

一课时

一、介绍北大背景及演讲相关知识

北大的介绍：

北京大学我国历史最悠久的大学，建于1898年，当时为京师大学堂。1912年后改为北京大学。在辛亥革命前，京师大学堂已办了310余年，却没有培养出多少人才。后蔡元培到北大任校长，并聘请了许多学有专长和具有革新思想的人物，如陈独秀，李大钊，鲁迅等人到北大任教。

北大这个名词常和爱国运动联系在一起。我们都知道五四运动是在北大首先发起的，后来北大以5月4日为校庆纪念日。北大也是新文化运动的中心之一。

解放后，1985年，设有24个系，1个学院(下设三个系)，21个研究所和7个研究中心，并设有研究生院。1996年，设有38个系，7个学院，52个研究所和62个研究中心，并设有研究生院。

在1998年5月4日，北大举行了百年庆典，国家主席江泽民在庆祝北大建校100周年时作了深情的演讲。在此期间北大还在京举行了大学校长论坛。

设问：一提到北大，同学们会想到什么?

学生1：美丽的校园，悠久的历史。

学生2：最高学府，人才辈出。

学生3：令人向往，北大是我的目标。

学生4：北大是一个让人热血沸腾的地方，因为五四运动就是在北大首先发起的。

学生5：北大也是新文化运动的中心之一。

学生6：北大已经是一种精神的象征。

教师：同学们说的都很好，可见北大对同学们的影响之深。北大不仅感染着我们，可以说感染了全中国，因为北大富有的是精神。今天，我们就带着崇敬之情一起学习谢冕先生的《富有的是精神》一文，领会北大丰富的精神内涵。

二、演讲的介绍

演讲活动是一种渊远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。简单地说，演讲是在听众面前就某一问题表示自己的见解或阐说某一事理。

演讲是一种语言表现，在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一种直接带有艺术性的社会实践活动。

三、有关五四运动

1919年5月3日，北京市民各阶层举行了多种形式的集会。当日下午，政界人士组织了国民外交协会，一致决定5月7日举行各界参加的北京大游行。

但是，北京的青年学生已经没有耐心等到5月7日了，就在外交协会开会的同时，他们就已经在筹备和酝酿5月4日的示威游行了。北京大学的青年学生当晚做出决议，联合各界力量，坚持不在和议上签字。他们除了通电全国支持外交协会定于5月7日国耻纪念日举行大游行外，还定于5月4日齐集在天安门举行学界大示威。

5月4日晨，北大学生起草了北京学界全体宣言，向全国人民提出了两个信条。中国的土地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戳而不可以低头。

轰轰烈烈的五四运动再一次地显示了公理战胜强权的真理。北京大学掀起的爱国主义运动在这启蒙交织着救亡的时代，已不再仅仅是个性的自由主义了。它更要争取的是整个民族的自由解放。这种爱国主义运动不仅给北洋政府以沉重的打击，也对那些宣扬所谓自由主义的西方列强以迎头一棒，让他们明白这种来自西方的自由主义武器西方人又是何等的威力。

四、文题解读

教师：同学们阅读课下注释①，了解本文是在怎样的情景下产生的。

学生：本文是作者在北京大学中文系1997年迎新会上的演讲稿。

教师：演讲稿具有怎样的特点呢?

1：针对性强。演讲面向的是听众，演讲稿要本着达到感召听众的目的。

2：主题鲜明。一篇演讲稿只有一个中心，全篇内容必须围绕这个中心去铺陈，才能使听众得到一个深刻的印象。

3：材料典型。材料力求丰富、生动、典型。

4：语言通俗易懂，富有鼓动性，多用口语化的语言，多用比喻，能够深入浅出。

教师：演讲语言是以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一种直接带有艺术性的社会实践活动。

五、初读文本，整体感知

1、教师：下面让我们从演讲者的角度，以北大教授、知名学者的身份感受演讲的魅力。在读课文之前，我先提两处要求：第一、高声朗读课文，因为演讲的强大感召力只有通过高声朗读才能使我们感受到。第二、节奏适当，有表情，有感染力。好，开始朗读。

学生朗读课文

教师：(大多数学生读完后)同学们读得非常好，作为听众，我已经受到感染。

2、问题：演讲稿要围 …… 此处隐藏：1418字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……