《第7课 背影》教学案(课文《背影》)(2)

2、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。

四、精读赏析

在送行过程中，父亲为儿子做了许多事，比如：亲自送行，照看

行李，讲定价钱，拣定座位…….其中哪一件事最让你感动？为什

么？齐读这一部分,学习作 者刻画人物的方法

1、 请找出描写父亲外貌神态及动作的句子读一读，并体会其中的

含义。

2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。

3、 “感人心者，莫先乎情”，抒情散文贵在以情感人。文中有几次

作者的泪在悄悄地流，为什么？请找出来读一读

五、拓展延伸（写作指导）

六、课堂小结。这 篇文章通过运用抓住“背影”这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“深深的父爱”这一主题。

七、作业。

八、板书

背影

朱自清

开头设疑————点出背影 第一次流泪：悲伤

望父买橘————刻画背影 第二次流泪：感动

父子分手-----------惜别背影 第三次流泪：惜别

结尾思念————再现背影第四次流泪：思念

一、明确学习目标。

二、读课文，小组合作。

1、速读课文，圈点勾画、做标记。

2、小组合作交流。

3、学生汇报， 其他同学作补充。

三、学生谈本节课的收获。