2010年六年级毕业调研考试(六年级毕业2020)(2)

阅读材料4——语句。

比较中见特点：在夏日酷烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹花也早已失去神采，只有太阳花开得茂盛、热情。

比喻中见形象：乍开的太阳花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。

描写中见神韵：在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。

阅读材料5——相关资料。（太阳花的别名）

太阳花生命力奇强。它不怕日晒、风吹、雨打。你只要随便折断一枝插在泥土中，没过几天，它就开始生根发芽，再过几天，它就开花了。干旱时，其他的花草都枯萎了，而太阳花依然蓬勃生长。所以，人们又叫它“死不了”。

1．阅读理解 （16分=1+2+3+4+3+2+1）

（1）联系短文，解释短文中加点的词语。

朝开夕谢：_____________________________________________________________________________________

（2）在短文中的括号里填上恰当的字词。（注意：所填字词不能重复。）

有的洁白（如）玉，有的鲜红（ ）火，有的深黄（ ）金……

（3）根据短文填一填太阳花的自述。

太阳花：（五彩缤纷）是我的特点，（ ）是我的习性，（ ）是我的精神，（ ）是我的状态。

（4）根据阅读材料填一填。

①短文概括介绍了太阳花_______、________、_______的特点，详细描述了_____________________________

_______________________________________________________________________________________________

②选择短文第二自然段中表示色彩的字（白红黄粉）填在诗歌中的括号里。

（ ）花——金色的希望； （ ）花——青春容颜；

（ ）花——雪一样纯洁； （ ）花——寄托少年时的梦幻。

（5）根据“阅读材料4”填空。

①在比较中我知道了太阳花有___________________________________的特点。

②_______________________________________________是太阳花的形象特征。

③我认为第三句话中（ ）字最生动传神。

（6）根据“阅读材料5”回答下面问题。

①“阅读材料5”中的中心句是：__________________________________________________________________

②作者围绕中心句从三方面来阐述，其中第二方面的内容用简练的词语来概括是：太阳花___________________________________________________________________________________________________

（7）从“阅读材料3”中选择你喜欢的一段，再读一读，把感受写在下面。

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2．读读写写 （5分=3+2）

（1）根据阅读材料补写。

太阳花的自语

生活中，我不怕____________ § 我________________，为了白天更绚烂

敢于挑战__________________ § 我傍晚凋谢，不耽误你休息

在大自然中蓬勃生长 § 你__________________我备战明天

从来不畏困难 § 在__________________周而复始中

我早晨开放，为你开启新的一天 § 你我创造一个个明天

（2）请你大胆想象，让太阳花交流。（老师希望你把对话写长些。）

在一层滚圆地绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫。红花说：“我们只开放一天，时间太短了。”黄花说：“_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3．阅读延伸 （4分=2+2）

（1）读一读，根据自己的理解补充下面语句。

太阳花“朝开夕谢”周而复始，让我们想到很多很多。如果把它比作“人”，那么它就过着“日出而作，____________________”的农耕生活；如果把它比作“车”，那它就是“____________________”的列车，登上它，我们又过上了现代人快节奏的生活。

（2）除了“死不了”，太阳花还有许多别名，（如：炎蓬，美丽日中花。）请你选择一个，并用简练的语言说明它为什么有这么一个别名。（可仿照“阅读材料5”说明。）

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

六、作文 （25分）

题目：__________孩子幸福多

提示：请你先思考下面问题，再补充题目，然后作文。

问题：你认为什么样的孩子幸福多？哪些事例能说明这样的孩子幸福多呢？

2010年六年级毕业调研考试评分标准及参考答案

（最小得分值0．5分，活题采意不采点。）

一、积累展示 （21分＝4＋4＋4＋4＋2+3）

1．每字0．5分。 玫 烘烤 萎 魁梧 峻 寝

2．每词0．5分，答案不唯一，略。

3．每词0．5分。 饶 策 逐 茂 卓 耻 绕 疾

4．此题整体判阅，既看诗句选择的是否 …… 此处隐藏：1107字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……