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《敬畏自然》教学设计(敬畏自然主题)(2)

时间：2025-06-20

中间：比较人类与自然的智慧

阐述两者间智慧的关系

论述宇宙是有生命的

结论

结尾：敬畏自然，爱护自然

层层递进

水到渠成

(排比、比喻、拟人、反问)

议论性散文：既有议论文的形式，也有文学的色彩

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