C++

《C++程序设计》课程设计指导基本要求

课程设计名称：C++程序设计课程设计 课程设计周（时）数：2周(不停课)

指导方式：集体辅导与个别辅导相结合 课程设计适用专业：计算机科学与技术 课程设计教材及主要参考资料：

1、《C++程序设计》，吴乃陵，况迎辉编著，高等教育出版社

2、《C++程序设计实践教程》，吴乃陵，李海文编著，高等教育出版社

3、其他参考资料，学生可以自行拟定和查找

一、课程设计教学目的及基本要求

本课程设计是《C++程序设计》课程的组成之一，也是它的继续和延伸。采用研究型学习方法，分组完成一个管理类型的小型软件。开设本课程的目的是使学生通过参加小型软件的开发过程，进一步掌握面向对象的程序设计方法，使学生具有团队协作精神，并培养学生的创新能力和创新意识。

要求如下：

1.了解并掌握面向对象程序设计方法，具备初步的独立分析和设计能力；

2.初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能；

3.提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；

4.训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风。

5.设计的题目要求达到一定工作量（500行以上代码），并具有一定的深度和难度。

6.编写出课程设计说明书，说明书不少于8页（源代码不算）。

7. 学生必须仔细阅读《C++程序设计》课程设计方案，认真主动完成课程设计的要求。要发挥自主学习的能力，充分利用课余时间，安排好课程设计的时间计划，并在课程设计过程中不断检测自己的计划完成情况。在课程设计期间，以自学和上机实验为主。

二、课程设计内容及安排

1.问题分析和任务定义：

根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么，（而不是怎么做）限制条件是什么。

2.概要设计：

对问题描述中涉及的操作对象定义相应的类，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明)，各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；

3.详细设计：

定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功