PEP小学英语三年级上册第五单元第一课时教案(2)

“妈妈将果汁递给了Mike,还把什么递给了他呢？我们再看一遍。”同学们开始观看动画。 “找到答案了吗？对了，妈妈还把面包递给了Mike：‘Have some bread,too’‘还有一些面包’。”请同学跟我一起读。板书：bread 面包（一行） some bread 一些面包（下一行） Have some bread 请吃一些面包（再下一行），请一一跟我读。再板书：Have some bread,too.。解释：“too放在结尾，表示‘也’，‘还有’。 Have some bread, too. ‘还有一些面包。’，‘再吃一些面包。’”请跟读。

下面，请同学们把动画完整地看一遍。

“Mike最后对妈妈说了声‘Thanks’‘谢谢’‘Thanks’是表示感谢的。”请同学跟我一起读Thanks。这里，表扬Mike是个懂礼貌的孩子。教育同学们：“和Mike一样做个懂礼貌的孩子，好吗？”

2、做游戏—猜猜我是谁？学习新词汇。

（1）What’s this? 这是什么呢？ (2)This one? 这个呢？ (3)How about this?

(4)This one? (5)This one?

3、利用图片来学习。

我问：“这些好吃的食物你们想不想吃呢？（想！）那么，我想吃鸡蛋该怎么说？（图

1）”（有的同学开始说 ），同学们和我一起大声地说出：“I’d like some eggs, please.”我问：“我想喝果汁应该怎么说？（图片2）”同学们一起回答道：“I’d like some juice, please.”（图片3），我问：“我想吃面条应该怎么说？”同学们一起回答：“I’d like some noodles, please.”（图片4，5，6重复图片1步骤）。

4、创设真实情景。

“小猴开了一家餐厅，你们想去看看吗？（想）走，我们一起去。Sarah想吃什么呢？她想喝一杯果汁：“I’d like some juice, please.”小猴端来了果汁，说:“Here you are.”我们把对话读一读。今天的客人特别多，John想吃什么呢：“I’d like some bread.”我们把bread端上来说：“Here you are.”我们一起来说一说对话。Miss White想吃面条？Chen Jie想吃鸡蛋？ ”（重复步骤一，并对同学们的表现给予应有的表扬。）

Step 4：Practice the dialogue

Read it.

1、“下面，我们把对话来说一说。请先跟我读。”

2、“下面，请同学用手指指着书上的句子，像老师一样跟我一起读。”（读时，对第二句处理一下，先分开读，再连在一起读。）

3、“最后，请同学跟着对话一起读一读。”（同学们读得流利，要及时表扬。）

Act it.

“下面一个环节是‘act it’‘表演’，请同学们组成两人一小组。一人扮演Mike，读出Mike所说的句子。一人扮演妈妈，读出妈妈所说的句子。”

Dub in.

先听我示范；再请同学配音。

Step 5：Play a game(大胃王)

(1)Wu Yifan: I’d like some bread.

Mike: Here you are.

(2)Chen: I’d like some bread and eggs.

Liu: Here you are.

(3)John: I’d like some bread, eggs and juice.

Mike: Here you are.（课件8）

“原来他们是在玩大胃王的游戏，看谁说的食物最多。每位同学都用I’d like…的句型。