常州市小学数学学科新课程培训方案

淄川区小学语文2011年暑期教师集中培训安排

一、培训形式：

集中培训分三部分内容：一是分年级培训，进行本体性知识培训，主要任务是精要通研上、下两册教材内容；二是集中培训，主要是转变思想，提升理念，进行专题讲座、视频观摩及评课研讨；三是理论和实践相结合，提高教学能力，主要根据自学阶段的学习任务进行说课展示及评议。

二、培训地点、内容：

三、关于自学阶段任务的几点说明

每单位一个单元（拼音部分包括“复习”，其他单元包括“语文园地”、“口语交际”或“习作”、“练习”等）的备课任务。首先由单位集中组织单元备课，再根据本单元的课时数及本单位教师数划分备课任务，最后以学校为单位，将整个单元备课（课时教学设计）一式两份打印，由带队领导于本年级集中培训当天上交，同时电子稿上传至学科主页相应年级的“教学设计”栏。电子稿文件名要体现“年级、上下册、课题＋教学设计”，如：一上（或一下）汉语拼音3 b p m f 教学设计，正文中体现课题、单位、备课人姓名。每单位每个年级重点准备一个说课稿（均为第一课时)，并推荐一名优秀老师代表进行说课展示。为提高说课效果，可配合使用课件，每人不超过8分钟。说课稿及课件上传至学科主页“暑期培训”栏目。每天有5－6个单位进行说课展示，抽签决定说课单位、年级和顺序。有的单位因人数较少，备课时进行了合并，但至少还要准备两个课题的说课，由相关的单位协调安排。峨庄中心校未报参训教师名单，请自行安排备课内容，按时上交作业。自学阶段任务安排详见“淄川区小学语文暑期教师培训安排表”。

担任集中培训主讲的教师可以不再承担备课及说课任务。 四年级因为鲁教版新教材未到，暂不安排备课及说课。 四、评价与考核

教师的备课、说课质量及参加培训考勤情况均计入教师个人继续教育学分及单位考核，各单位要认真组织，严格管理，如有下载、抄袭均判零分。

五、其他未尽事宜另行安排。

2011年7月15日