日本电影告白台词

他们的世界只有他们自己。不要说是自己的老师，就是不认识的人遭遇这样的不幸，是不是也应该致哀一下表示关心？可是震惊之后，谁又能否认，我们自己在大部分时候，何尝不是把别人的不幸当成谈资和新闻？）

松老师继续说:女儿是在学校的游泳池淹死的，已经被认定是失足落水造成的溺死。但松老师自己调查过了，还有确凿的人证物证，可以确定：爱美的死不是意外，是谋杀！而且，凶手就在这个班里！

教室里总算真的安静下来了，看来，什么话题都没有“同学就是杀人犯”来得更有吸引力。

松老师说凶手是两个人，暂定为a和b。a是一个高智商的好学生，因为从小没有母亲，受到父亲和继母的冷落，在温顺聪明的外表下心理

一直是扭曲畸态的，总是渴望得到别人的注意，受到别人的肯定，业余爱好除了搞些小发明，就是以虐猫虐狗欺凌弱势来发泄。松老师早就发现了他异常的苗头，并将其报告给了学校，尽管没有人理会她，但她的行为还是招来了a的嫉恨。b则是一个毫无主见头脑愚钝的孩子，各方面都相当平庸，他充当着a的跟班的角色，在这个事件里，自然也是帮凶。 起因是a发明了一个小玩意儿，类似电棍一类的，只不过功率更大，有瞬间致命的可能。两个人不满足于在动物身上做实验，想找活生生的人当小白鼠。精心遴选一番，发现爱美是个合适对象，既没有抵抗能力，又能够借此报复松老师。可是实验过程出现偏差----爱美居然真的被电死了。a居然不以为意，大模大样离开了现场，而b恐慌不已，为洗脱嫌疑，将爱美的尸体投入游泳池，制造了失足溺死的假相。

松老师经过锲而不舍的调查，慎重缜密的推理，终于了解了事情的真相。a是父母都不在身边的孩子，她直接和a求证，a相当爽快地承认了，而且毫无悔意，好像他杀死的只是一只猫一只狗。更离奇的是，a作案的动机，用松老师的话说，简直愚蠢又可笑：之前a寄予厚望的一次发明获奖的消息，被报纸上另一个未成年人“露西亚”案件抢占头条，没有达到他预期的轰动效果，所以需要搞出一个大动静，证明他不凡的存在。（第三个震撼：人犯罪的动机，究竟能够有多渺小？我们身边每天都发生的杀人、抢劫、栽赃、陷害......起因也许不过一个眼神一句闲话一个小小的贪念，可是，却往往造成无法挽回的结果。说到底，人，还是太爱自己，只有自己是人，只有自己有活着的权利，很多人并不会杀篇二：日本电影告白的观后感

观后感

告白这部电影是由中島哲也監督作品，中島監督，少年犯罪を題材としたシリアスなサイコ?サスペンススリラー映画として宣伝、公開されました。

在日本文学作品选读 这堂课里 放映这部电影之前，我是因朋友的推荐，看过一次，当时就已经给我留下了很深刻的印象，电影的开头很像是牛奶广告，而且加上背景音乐。我完全以为是商业广告，刚开始有那么一点反感。但是还是继续看下去发现影片越看越深奥，越看越好看。影片的主角森口悠子的告白为开端，叙述了自己的女儿在游泳池被本班2名同学杀害，并陈述了这俩名同学的杀害过程。我主观性的跟着主角的思维去了解主线，觉得作为母亲，失去了自己挚爱的女儿是何等痛苦的事情阿？影片开头到结束其实就是这位森口悠子老师的报复过程，而我作为观众，看着森口悠子老师的报复，我觉得这些学生受到这些惩罚也是应该的。这是我第一次看这部电影感受最深的一点。

但是第二次重新看告白的时候，我的领悟却从单一的主线思路变为了去了解告白的背后。 我了解到了 中島哲也監督将用独白难以说明的部分“风格化”，以此来刻画想要表达的信息。例如，夸张的慢动作、暗蓝色和灰色等极致的暗色调。背景音乐是电台司令。忧郁而具有梦幻色彩的歌曲，增添了影片的紧张感，这也是这部影片的最大吸引点。

不光这些，在人物上我重新去了解了。无论是学生，老师，还是父母，都有着不同的背