第七单元第六课新中国的诞生教学设计(二课时)

（2）让学生观看图7-74和图7-75，思考问题：“大生产运动解决了根据地的什么问题？”（财政经济困难的问题。）

（3）归纳：“共产党领导的革命根据地，其欣欣向荣表现在哪些方面？”（政治上，人民政权实行民主选举制度；经济上，通过大生产运动，财政经济困难的问题得到解决，人民生活有了保障。）

（4）让学生回归现实社会，组织延安精神大讨论。议题一：“延安精神是否过时？” 议题二：“怎样继承和发扬延安精神？”

（5）指导学生看阅读卡“胜利的灾难”，综合上述结论，通过对比，进一步得出人民拥护和信任共产党的结论。

3．重庆谈判和全面内战的发动

指导学生阅读教材后，逐一开展下面的活动。

（1）说一说蒋介石暂时做出和平姿态的原因。

（2）模拟历史，如果你是毛泽东，面对蒋介石的邀请，是否会应邀赴重庆参加谈判？让学生分析几种可能性。引出：共产党人诚心诚意谈判，尽一切可能争取和平民主。

（3）蒋介石发动全面内战，充分暴露了国民党蒋介石假和平真内战的面目。中国人民为了自己，为了保卫解放区人民的生命、财产、权利和幸福，为了中国一个光明的前途，只好拿起武器作战。

【“中国人民站起来了”】

1．内战初期的形势分析

（1）阅读“内战爆发时国共两党的力量对比”表，预测中国内战的结果。鼓励学生大胆推测，但必须说出合理的理由。教师补充说明当时国内国际普遍认为共产党无论如何打不过国民党，但是共产党人心归向，士气高涨，经济有办法，毛泽东提出了“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”的著名论断。

（2）毛泽东转战陕北

指导学生看图7-76，思考：“毛泽东为首的党中央为什么要撤离革命圣地延安？”（为了保存实力，寻机歼敌，不与优势敌人硬碰硬。）

教师加以点评：当时共产党制定了以集中兵力打运动战为主的作战方法，其中军事上以歼灭敌军有生力量为主要目标，不以保守或夺取地方为主要目标，不计较一城一地的得失让学生体会到共产党制定的战略方针的正确性，毛泽东等领袖高超的军事指挥艺术。