新形势下高校日语教学中的文化导入策略研究

新形势下高校日语教学中的文化导入策略研究

摘要：随着经济全球化的发展步调越来越快，近几年来高校的日语教学更加重

视文化导入，和过去的日语教学相比取得了一定的成效。在这样的背景下，怎样

深化高校日语教学中的文化导入，让学生们更具有跨文化意识，提高学生们运用

日语的能力，这是现在必须思考的问题。随着改革开放的发展，跨文化交际活动

也越来越频繁，国际化发展进程也日益加快，因而我国社会对外语人才培养的要

求也逐渐提高。作为中日两国之间交流合作的纽带，日语发挥着重要的作用，并

且已成为继英语之后第二大热门语种。本论文着重探讨日语教学中文化导入的重

要性，并进一步分析与研究文化导入的内容，从而改善当前日语教学的不足之处，提升日语教学质量。

关键词：新形势；日语教育；文化导入；策略

文化导入可以让学生们深化对社会文化的理解，提高学生们对语言的运用能力，同时还

可以让学生们具备文化理解能力。众所周知，任何一种语言的形成与发展都离不开特定的文

化背景，语言隶属于文化范畴，而且对文化的自身发展起着至关重要的作用。在长时间以来，由于高校的日语教学过分重视语法，导致对日本社会文化的忽视，尽管学生们能够说日语，

但是不能和日本人的思维方式相适应，说起来非常生硬。我们应当不断地增强语言文化意识，加大学习语言文化知识与技能，从而进一步突破文化对日语教学的影响与阻碍，提高学生的

跨文化交际能力。

一、新形势下高校日语教学中的文化导入的必要性分析

语言有一个特定环境，它既不能脱离语言文化而单独在，也不能脱离社会传统与信念而

存在。日语教学中文化导入的重要性正如名言所说的那样，此外，文化学家萨姆瓦也曾在

《跨文化交际》中提出，“当信息编码后离开文化环境时，信息本身就携带某种所要传达的意义。在到达接收方时必然会受到其他文化环境的影响。”这就表明了语言是文化重要的载体，而文化的传播与继承需要语言的力量得以实现。语言与文化的知识，即语言是文化中的一部

分通常情况下，不同的民族或国家有着不同的社会文化意识，而且思维方式和行为方式也存

在巨大的差异倘若在外语学习过程中，我们不能及时了解相关的文化背景知识，自然就在产

生交际障碍与语言困惑。

二、新形势下高校日语教学中的文化导入的具体策略介绍

（一）重视中日语言的传统文化差异性的具体体现

在历史上，中日两国的联系非常密切，日本的文化里有很多都具备中国文化元素，这样

一来，学生们在学习日语时会有一定的亲近感，学生们的学习积极性也大大提高。不过，这

也具备一定的不利之处，学生们会利用过去的知识水平和思维定势学习语言，导致没有了解

其中的日语文化，很多时候说话都不符合日语的语言规则，可以理解中西方文化的差异。所以，在高校日常教学过程里要借助于中日对比感受语言的不同，进一步在实践中注意到这些

方面。

（二）注重多媒体等科学技术的应用

在高校日语教学中，文化导入要依赖多媒体教学。如果仅仅是让教师们口头讲课，不能

直观的感受到日本文化，利用多媒体可以播放和日本文化相关的图片和视频，学生们近距离

直观的感受日本文化，对于语言学习具有重要意义。举例来看，在学习介绍对话的课堂上，

要利用多媒体播放日剧中演员们怎么互相介绍，让学生们学习到日本社会中初次见面的措辞

和礼仪。在学生们自己对话的过程里也要和对方鞠躬表示友好。例如《日本人不知道的日