施工组织设计文献综述

5层框架结构教学楼施工组织设计文献综述

前言

校园是人类精神的殿堂，校园建筑应该力图营建一个以人为本的，体现当代校园文化精神的美好环境。校园建筑设计的主要对象是学生。学生是校园中最活跃的因素，除学习、运动、休息等最基本的校园生活外，更需要交流，因此建筑中交往空间的创造往往是设计成败的关键。同时，校园建筑有必要突破局部封闭独立的部分，创造更多可以融汇不同学科领域知识的交往空间，以有利于资源共享和学科交流。近些年来，随着中学招生规模的扩大，全国各地的中学建设进入了一个高速发展的阶段，涌现出许多优秀的中学建筑设计。在中学建设中，由于用地紧张等原因，经常建设一些综合性的高层建筑，对中学综合性高层建筑的设计有一些思考和体会[ 1 ]。

主题

建筑是生活的空间，而设计是对生活空间理想的追求。建筑也是围城，住在城里的人向往田野的生活，住在乡村的人则向往城市的水泥丛林。但是城市的发展和乡村的发展毕竟要使这两个截然不同环境达成一个新的空间。新的空间不是凭空而来的，是从土地上几千年慢慢生长出来的，它结合了人对传统的怀念和对未来的向往。粉墙黛瓦是传统的建筑形式。而新型的建筑材料和平面布局则赋予了建筑以时代感。精心组织的穿堂风设计既节能又使居住者感到舒适。平面布局上楼上楼下动静分离，居室布局合理，并且每一个房间都可以共享自家院子的景观[2]。下面就现代教学楼设计和框架结构设计两方面内容来浅述一下框架结构教学楼的设计思路。

1.现代教学楼发展的新要求

（1）在总体构思阶段就将教学楼平面确定为简洁的L形，并且基本取对称布局，这是最经济合理、适用的平面形式。由于任务书中要求设计18个班级50人教室，还有个200-300人的大教室。设计中考虑到大教室的采光、通风和疏散等要求，把大教室布置在主体之外，是比较合理的选择。但设计时考虑到学校的环境要求和节约用地的原则，通过合理的结构形式和建筑处理，最终采用了紧凑的平面布局，把大教室安排到主体后方，布局显得更加紧凑合理。