CDIO教育理念在_数据库原理与应用_课程中的应用(2)

能力。

1.课程教学设计

课时安排。针对课程教学中存在的课时安排问题，在规划教学内容保证理论学时的同时，增加实验学时，以保证符合CDIO实施流程的课程实践教学能顺利进行，从而达到锻炼学生专业技能、提高实践和创新能力的目的。

教学内容。根据CDIO大纲来规划教学内容，按照教学大纲的要求，将课程教学内容划分为简单基础知识、重点知识及难点知识，针对不同的知识，采用不同的教学方式来进行教学。

教学方式。由以前的以教师为中心转变为教师、学生相结合，共同完成教学任务。根据教学内容的特点进行划分，重点及难点部分采用学生自学、教师讲解、案例辅助、项目结合、实践锻炼等方式进行教学及实践，简单基础部分采用学生分组讨论、学生讲解、教师总结、辅助实验及教学效果评定等方式进行。

2.问题驱动教学

该课程的内容偏理论，学生学习起来容易感到枯燥无味。为了培养学生对课程的兴趣，提高教学效果并培养学生思考、分析及解决问题的能力，尝试采用问题驱动教学。

通过对教学内容的整理，将知识点整理为问题的形式，在教学过程中针对某个知识点提出问题，并引导学生分析问题及解决问题。例如知识点“数据查询”部分的教学，可先提出问题：如何从已知的数据中获取自己关心的某部分数据？接着引导学生分析问题，进行思考，理解“查询条件”的含义，根据要求确定查询条件，掌握查询语句的格式，最终达到解决问题的目的。

利用这种方式进行教学可以活跃课堂气氛，培养学生主动思考和解决问题的能力，让学生对所学的知识点进行深入理解和掌握，并在此过程中引导学生探究课堂外的延伸知识，为学生提供创新空间，让其在掌握基础知识的同时增强创新思维能力。

3.实用案例教学

在问题驱动教学的基础上，将学生所学的基础知识应用于实际生活中，解决一些实际问题，从而形成一些实用案例，在辅助学生理解所学知识的同时方便教师在以后的教学中反复使用。

例如使用“视图”来解决企业信息分级查看的问题。对于企业信息来说，允许所有基本信息被所有职员查询，而一些重要或机密信息，则只可以被企业高管查看或修改。这个功能除了可以在应用系统中通过设定用户权限来实现之外，也可以在RDBMS中通过“视图”来解决。基于企业的基本信息表，构建员工可查看信息视图。只从基本表提取可供所有员工查看的普通信息，一方面可以满足员工的查询需求，另一方面可保障重要或机密信息的安全性。另外可根据企业高管的不同权力，分别构建不同级别高管可查看的信息视图，从而保证信息的高度安全性。

通过这种实用案例，可以让学生更清晰明了地理解知识点的含

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2011年第1期

义，在深刻掌握基本知识的同时，有助于学生将课堂所学知识应用到实际中去，增强其实践能力。

4.工程项目教学

对于该课程来说，其最终目的是让学生将所学的所有知识融合在一起并构建一个完整的数据库应用系统，而构建这样的系统往往需要团队协作完成。为了提高学生的专业技能，让其综合学习并运用基础知识，主动思考、分析和解决问题，同时为了培养其团队协作能力、综合解决问题能力及创新能力，在教学过程中引入实际工程项目，结合项目进行教学。

（1）项目构思。结合学生实际、教学内容及教学目标，选择适合学生理解力的实际工程项目，例如学校信息管理系统、企业人事档案管理系统等。此类项目和学生生活比较贴近，有助于学生理解和分析实现。一个完整的数据库管理系统的实现，涉及知识众多，任务繁杂，需要多人协作完成。教师可根据学生的能力划分小组，便于学生分工协作。

（2）项目设计。选定项目后，学生分组进行项目的需求分析，最终确定项目的主要功能，接着可进行数据库的设计。在进行数据库设计的过程中，学生通力协作，查找并学习和设计实现相关的知识内容，避免学习盲目性，同时结合教师的内容讲解、师生及生生的讨论来完成整体的设计工作。

（3）项目实施。根据设计的内容，结合数据库实施过程中的辅助知识，教师带领学生在RDBMS平台上进行数据库的实现工作。在此过程中，学生在复习巩固前面所学知识的同时，将其应用到实际的数据库实现中来解决实际问题。针对实现过程中出现的问题，教师指引学生思考问题本质、分析并解决问题，并可在解决问题的过程中研究新的实现方法。

（4）效果评定。在实施完成之后，对项目的实施结果进行验证，和企业现实数据库进行比较，评价所构建数据库的优劣性。根据数据库的优劣，评价学生的知识掌握情况及能力获取情况。

四、结束语

将CDIO教育理念引入到“数据库原理与应用”的课程教学中，结合问题驱动、实用案例、工程项目等教学方法，能让学生在扎实掌握基础知识的同时，深化其专业技能，增强其实践能力，并加强团队协作能力、批判思考能力、综合解决问题能力、创新能力等综合能力，有利于高素质创新型数据库工程人才的培养。

参考文献：

[1]杨柳,等.面向CDIO的“操作系统”教学改革探讨与实践[J].计算机教育 …… 此处隐藏：82字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……