14.4科学探究串并联电路的电流学导学案(2)

三、课堂展示与评估：各种探讨完成上述问题，小组间相互评估

四、课堂检测：

1．读值时，先看接线柱，确定所选，再根据指针所指的位置读出读数，读出如图所示的电流表的示数：（1）导线接“—”和“0.6”两接线柱时,读数为_______A；（2）导线接“—”和“3” 两接线柱时,读数为_______ A；

2、甲、乙、丙三位同学在使用电流表时，发现电流表指针摆动不正常，甲同学用的电流表指针向左偏，偏到了0刻度线左边；乙同学的电流表指针向右偏转了很小的角度；丙同学的电流表指针偏到了刻度盘的最右侧无数字处；请各小组讨论甲、乙、丙三位同学出现上述问题的原因分别是什么？交流讨论答题：

甲：

乙： ，

丙： 。

3、如下图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a b c d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则下列连接正确的是（ ）

A、M接a ，N接b B、M接d，N接a C、M接c，N接d D、M接d，N接c

4、根据右边的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。

五、课堂小结与课堂反馈：