【教师参考用书】七年级语文上册 写作教案(一(2)

条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的

议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的

合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改

写。

7．有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起

草、修改加工等环节。

8．养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文

从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见

解。

9．能正确使用常用的标点符号。

10．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成

不少于500字的习作。

五、如何指导本次写作

本次写作是学生进入初中以来第一次写记事的文章。从标题“记一件事”可以看出，本次写作只要求学生写简单的记事文，学生只要能将记叙六要素交代清楚，就算达到本次写作的要求。

教师可以让学生模仿有关课文或课文的有关部分，也可以给学生提供一些学生习作供模仿。但要注意的是，只能模仿写作结构等，不能抄袭文章内容。在布置写作的同时，要择要向学生讲解本次写作的要求，要强调写真情实感，提倡有创意的表达。

六、作文示例

榜 样

那个星期天，我还是像往常一样到浦西上计算机课。

夏日的晴空突然大变，乌云密布，雷电交加，大雨“哗”地浇下来。我连忙躲进一个候车亭。我身旁有一位六七十岁的老人，他看着瓢泼的大雨，眼睛眯成