钢结构施工实训(2)

教师：相关试验包括钢材的复验、连接材料的复验、工艺试验等。教师应讲解材料复验与试验的重要意义和方法。控制录像回放，以保证能够让学生编制合理的构件工艺流程为基准，指导学生编制工艺流程表，要求各组学生分别就不同工序提出相应的构件加工制作要求。

训练：学生参照规范要求按指导教师要求编制构件加工工艺规程。

步骤5：构件放样与号料演练

教师提问：什么叫做放样、号料？放样与号料的目的是什么？都需要哪些工具？常出现的问题有哪些？

学生自由发言。

教师：归纳讲解放样与号料知识。按规范操作演示放样与号料过程，要求同学们注意观察过程与工具使用方法并做相应记录。

训练：以小组为单位完成图纸上放样和号料任务。在此过程中，由于实际操练，学生问题会较多，实训教师应及时给予指导和解答，以帮助学生顺利完成任务。

步骤6：号料后构件的加工制作

这里号料后的加工制作指材料的切割、矫正和成型、边缘加工、制孔、组装和表面处理，由于这一过程加工制作难度较大，不适合学生亲自操作，故采用模拟的方式进行，重点培养学生对加工过程的熟悉度和控制构件加工制作水平的能力，并能够进行相应的质量检验。

教师：观看每一工序对构件的详细制作录像，让学生修改小组提交的工艺规程。向各组分发不同工序后的半成品构件，要求学生进行相应的质量检验，每组完成后交换半成品构件，依次完成不同工序过程检验。

训练：先让学生观看正确的构件加工过程录像，修改小组编制的工艺规程。再观看同一工序过程的不同录像，让学生找寻录像中对构件加工制作不正确的操作，并回答正确的工艺要求。半成品构件的质量检验过程采用小组为单位比对进行，以增强学生的团队意识和竞争意识。

步骤7：H型钢构件的表面处理

在已完成除锈处理的构件上完成油漆工作。根据图纸要求判别应采用的油漆种类、涂刷顺序、涂刷遍数。