九年级物理学情分析及教学对策(2)

整合来归纳总结及强化所掌握的知识。作业的批改要认真对待，记录下没交作业

的学生名单，完成情况较差的名单，普遍错误的题目或要点，完成情况较好，值

得表扬的学生名单。并且关注个别学习发展生及后进生的完成情况

7. 在每一单元的结束进行复习时，要总结单元重点知识的脉络，以及归纳出每个知

识的考点及做题规律。然后通过例题讲解及练习，强化学生的做题能力。

8. 学生答题能力有待提高。从平时学习情况看，学生对做简答题与计算题题感到非

常吃力，常常地不会组织语言，导致答题不完整，计算题做题不规范造成这种情

况主要是学生对概念的理解不到位;做题的题量太少，因此，在教学过程中，尽

量挑出同类题目，强化训练。同时，也建议结合学校管理的配合，延长九年级学

习发展生的学习时间，理科需要大量的练习，但练了之后还需要一定的辅导，这

样让学生与老师共同合作才能有信心打赢这场仗，而且还可以营造一种浓郁的学

习氛围。

9. 在班级形成一定的学习氛围下，加强班级的文化建设，如每天板书一句名人名言

在黑板上，在黑板顶上张贴鼓舞人心的话语，让学生产生一定的斗志。

以上就是我个人一个多月对九年级物理的教学想法以及对九年级物理的第一次教学反思，有说的不恰当之处，敬请各位给予指示，谢谢。