《三峡之秋》教学设计与反思 张静(2)

教学重点：读课文，想画面，了解三峡美景在各个时段的不同特点。

教学难点：领悟在不同时间抓不同特点描写景物的表达方法。

【教学理念】

依据课改精神，以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态

度、价值观为指导，设计理念有以下几点：

1.根据学生的兴趣安排教学，尊重学生的朗读体验，学生愿学哪一段，

就学哪一段，鼓励学生大胆表达自己的感受。

2.在朗读课文的过程中，培养学生的理解、感悟能力。培养学生热爱祖

国大好河山的美好情感。

【课前准备】

课前师生均收集有关三峡的图片、文字、音像资料。

【教学中可能出现的问题】

学生在初读课文谈自己的想法时，由于理解比较浅显，可能会表达不

准确，这时教师应注意保护学生参与的积极性。通过教师引导，逐步提高学生的理解能力和表达能力。另外，在教学过程中，由于学生思维差异，可能会影响学生的问题提出，教师和学生需要课前准备有关三峡的图片资料，以帮助学生的正确思维导向。

【教学时间】

一课时。

【教学过程】

一、激趣导入，话说三峡

1教师放三峡美景的录像片断，配音简介三峡。长江三峡，是中国第