六年级上英语教案-Unit 4 I have a pen pal(第2课时)-人(2)

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方法学习 dance,dancing,I like dancing,并以组为单位朗读。 (3)呈现 reading stories:教师拿出一个盒子，让学生上前摸摸里 面的物品。 T:What’s in the box?Can you guess? S:A book. 打开盒子，里面有一本故事书，学生恍然大悟。 S:You like readin g stories. 学习 Play football,playing football,I like playing football. 自编 chant 操练。 (4)呈现幻灯片复习句型，Play a game:出示一棵苹果树的图片，学生 说出掉落的苹果中所示的词组。 There a re many phrases in the apple tree.Can you say out the phrases as quickly as you can? 2. Challenge2:Sum-up Time (1) 小组内朗读并讨论总结动词原形变现在分词的规律， 完成探究学 习中第一、二题。 (2)学生代表陈述总结，教师补 充完善： 动词直接加-ing;以不发音的字母 e 以辅音字母结尾，再加-ing。 3.Challenge3:Dialogue Time. (1)学习 PartA 的 Let’s learn 部分。[来源:Z&xx&]

结尾， 去 e 加-ing; 重读闭音节，

看教学挂图，回答问题 Who are they?听录音并完成探究学习中第三 题。 (2)听录音，分角色 朗读课文，让 2-3 组学生进行对话展示，师生共 同评价。 (3)Make a dialogue:幻 灯片呈现重点句型，学生造句练习及对话。 (4)play a game:listen to the music and pass the box. 要求音乐停止时，其他同学一起拍手问 What are your hobbies?手拿 盒子的同学从盒子中抽出一张纸，根据内容回答

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Step 3 Consolidation 闯关成功，开始班会 (1) 学生 4 人一组完成探究学习中第四题， 并根据重点句型编写一个 对话 (2)学生自愿上前进行展演，师生共同评价。 Step4 Homewo rk

1.背诵所学重点单词和短语。 2.完成课堂检测中的相关习题。 3.告诉父母你兴趣爱好方面的事情。[来源:学&科&网 Z&X&X&K]

4.预习下一课，查查生词，译译句子。

教后反思：

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