牡丹的拒绝教案

《牡丹的拒绝》教案

【教学目标】 1、理清本文的脉络结构，了解牡丹，积累相关诗文。

2、了解本文托物言志、以花喻人的写法。

3、学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。

【教学重点】学习“托物言志”的写作手法。

【教学难点】理解牡丹的个性和品位，由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格领悟做人的道理。

【教学方法】鉴赏和探究

【教学手段】多媒体课件辅助教学

【课时安排】一课时

【教学设想】本文是一篇讲读课文。计划用一课时完成。作者四月往洛阳看牡丹，因这年天冷牡丹未开，这本是一件扫兴遗憾的事，作者却反题正做，突出牡丹的拒绝，赞美了牡丹的个性之美，品位之美、高贵之美。作者赞美牡丹，以花喻人，托物言志，希望人们做一个像牡丹一样有个性、有品位、有高洁精神的人。在学习的过程中，教师尽可能起穿针引线的作用。借助多媒体课件，通过阅读教材，思考、讨论、理解、升华，最终达到提高学生的审美情趣，形成健康人格的教学目标。

【教学过程】

一、导入新课：

今天上课前，我来给大家讲一个故事：（播放幻灯）

有一次唐后武则天与上官婉儿在御花园赏雪吟诗，忽然有清香扑鼻而来，

原来是园子里的腊梅开了。武后龙颜大悦。她就想：园中其他花卉也应该跟腊梅一样为她开放。于是武后提笔写下四句诗：“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹”。

第二天一早，百花慑于皇命，在一夜之间群花竞开，唯有牡丹含苞未放。

武则天勃然大怒，一气之下将牡丹贬到了洛阳。刚强不屈的牡丹一到洛阳就昂首怒放。武后知道后更加生气，便又下令烧死牡丹，牡丹枝干全被烧焦。第二年春天，被烧的牡丹不但没死，反而开得更盛。——这就是武则天怒贬牡丹的故事。

当然，这只是个神奇的传说。牡丹向来受到人们的喜爱。古往今来，历代

文人墨客，社会名流，皇宫贵族无不喜欢牡丹。他们不仅爱牡丹、赏牡丹，而且种牡丹、写牡丹，与牡丹结下了不解之缘。

下面我们就来欣赏一下雍容华贵的各色牡丹。（播放配乐幻灯图片，欣赏牡

丹中的名品。）

二、欣赏、介绍牡丹（播放幻灯片）

1、欣赏牡丹中的名品。

幻灯展示：

“牡丹四贵”——姚黄 豆绿 魏紫 赵粉

牡丹中的“名品”——墨撒金 白雪塔 铜雀春 烟绒紫 黑花魁

蓝芙蓉 迎日红 首案红 锦帐芙蓉 火炼金丹 乌金耀辉 凌花