初一语文下月考复习题(2)

月考复习题

12、表现大火中人们行动的声音是又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声

13．描写听众表现的句子是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

14、本文写了两个高潮，分别是：————

15、声音变化的顺序是：——————

选自宋代郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝时期北方的一首乐府民歌。

2．解释加点字 ⑴但闻黄河流水鸣溅溅 ⑵万里赴戎机 ⑶出郭相扶将 ⑷策勋十二转⑸著我旧时裳 ⑹关山度若飞 木当户织 昨夜见军帖 旦辞爷娘去 安能辨我是雄雌 3．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神

4．木兰代父从军的原因是什么父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计

5.文中能够体现木兰孝顺和爱国的句子：---------

6.文中能够体现前线军情紧急，需要大量兵员补足的句子：-----------

7.文中通过以景传情的句子是：——————————

8． “旦辞爷娘去 但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？

借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。

9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？

通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。

10．“东 西 南 北 ”一句运用的修辞方法是排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景

11．两组“旦辞 暮宿（至） ”写出了．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。

12．两组“不闻 但闻 ”写什么景象？这样写有什么作用？

宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀

13“开--- 坐-- 脱-- 着--- 理--- 帖—”句是什么描写？表现木兰什么特点？

动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情

14．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏

15对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义

16.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：东 西 南 北

17.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：朔气传军柝，寒光照铁衣

18.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

19.写木兰矫健雄姿的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。

20.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

21．诗中的““将军 壮士 ”，”一句，用对偶、互文的修辞手法，十分概括地描写了战争的旷日持久，激烈悲壮。

22．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”一句诗文。

23.用一句话概括第6节段意木兰回家的欢乐情景

24从文中找出相应的动词

①描写爷娘扶将 ②描写阿姊理 ③描写小弟磨 ④描写木兰开 坐 脱 着 理 帖

25.选文中连用四个“我”的作用是什么？与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情

26.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。归家的喜悦和故物的亲切

27.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄

《最后一课》

（一）天气那么暖和，那么晴朗！ 来表示对就要失去的国土的敬意