研究论文：以学生兴趣为导向的高中信息技术课

133291 中等教育论文

以学生兴趣为导向的高中信息技术课程

特色教育研究

一、高中信息技术课程教学的发展

对于广大基层高中，特别是经济不发达的县乡地区高中来说，信息技术课程的教学起步较晚。信息技术课程是以电子计算机作为基础教学工具和实验工具的，微机在中国的普及较晚，是最近十几年才走入民众的日常生活，微机的价格高昂，直到最近几年，随着经济的发展、人民生活水平的提高以及科技的进步、微机制造成本的降低，微机才得以普及到千家万户。信息技术课程是随着微机的普及而逐渐发展的，一方面，微机的普及增加了信息技术知识的客观需求，社会需要掌握信息技术知识来操作和使用微机，作为承担着教育教学职能和知识推广职能的高级中学，需要重视和推广信息技术课程，这就推动了信息技术课程的教学和研究；另一方面，微机的普及降低了教学投入成本，为信息技术教育的大规模规范化开展创造了条件，在十几年前，经济发展水平还没有达到现在的标准，微机价格也非常高，虽然国家要求开展信息技术教育，很