敏捷开发软件模式初探_姚立新梁宏涛(2)

时间：2025-04-27

Software Development 软件开发

业、学校、学生与教师四方共赢的方式，具有同类高校的借鉴性。但在合作初期，需要教师具有一定奉献精神，不能急功近利，需要企业具有很强的社会责任心；需要学校为敏捷开发合作人才培养具有一定的政策支持，学生要有积极的参与热情，否则合作互赢的敏捷开发人才培养模式也有很大的实践难度。

图2 敏捷开发人才培养过程图

参考文献

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2.1 基于敏捷开发软件人才培养

计算机本科专业发展战略研究报告》中指出的“计算机类专业毕业生就业出现困难的主要原因，不是数量太多或质量太差，而是满足社会需要的针对性不够明确，导致了结构上的不合理[9]”。2008年以来青岛工学院根据企业需要，主动与企业结合进行软件工程人才培养，为企业培养了人才，提高了学生就业率。

青岛工学院借助民办本科高校办学自主权的优势与企业密切结合，2008年和2013年两次人才培养方案修订时，首先考察周边行业内的企业人才需求，借助与青岛海信网络科技、青岛海尔软件，以及青岛市软件园软件企业30多家合作的天然优势，采取“请进来和走出去”的路线，一方面把软件企业内的专家

习（一年级）、技术实习（暑期实习）、毕业2.2 就敏捷开发与企业的合作

软件企业有着对优质的敏捷开发技术人员的需求，青岛工学院在软件人才培养的过程中抓住这一关键点，开展了与企业的多方位合作。学生在校园学习的同时与企业能够多次交流，并通过参加外包项目和科研，以及企业实习，学习到企业的第三方敏捷开发辅助工具，对就业和教师成果转化都有提高，达到学校、企业、学生、教师四方共赢的效果。

[7]吴晓义,唐晓鸣.应用型本科高校的发展

定位、指导思想与校本特色[J].高教探索,2008.

[8]教育部计算机科学与技术专业教学指导分

委员会[N].中国计算机本科专业发展战略研究报告,2005.

[9]梁宏涛.独立学院计算机应用型人才培养

模式的探索与实践[J].实验室研究与探索,2007.

作者简介

姚立新,女,副教授,研究方向为软件工程。梁宏涛，男，副教授，研究方向为分布式系统与并行计算。

作者单位

青岛工学院山东省胶州市 266300

3 结语

敏捷开发方法作为软件工程的主要方法之一，具有高效、快捷的优点，为应用型软件工程人才培养实践出一条可行的方向，成为企