【2】具体管理，各部门共同关心的管理格局”，但对具体的操作并没有做出明确的

指示，从而导致实施过程中的管理混乱。

在我校，领导同志很少意识到学生社团活动在和谐校园文化建设上的作用，

他们仍然把关注点放在学生会上。在此次调研中发现，全部社团负责人都谈到这

一问题，希望这一问题能得到领导的重视。

（二）社团活动本质内容与实际形式不统一

1、学术型艺术类学生社团活动状况

此类学生社团的数量、规模都较小。这类学生社团对会员的要求一般较高而

且见效又慢，令很多同学望而却步。他们举行的活动一般娱乐性较少，给人一种

死气沉沉的感觉，特别对新加入的大一同学来说很多事是令人乏味的。对于这些

学生社团来说，最大的问题莫过于怎样找到一个两全其美的办法，将深奥的知识

深入到轻松愉快的形式中去。

2、科技服务类学生社团活动状况

面对当前严峻的就业形势，很多大学生开始进行自我调整，参加了一些实用

型学生社团，目的是为了在某些方面占有一定的优势，为未来的人才竞争打好基

础，比如参加模拟招聘协会，社会工作协会等等。

3、文化、体育型学生社团活动状况

这些学生社团尽管开展了形式多样的活动，但总是无法掩饰其内涵与深度的

欠缺，人文精神的严重缺失。这类社团缺乏指向性和系统性，外在美有余，内质

美不足。正视这个严重的问题，最终解决它，是我校社团发展取得突破的关键。

（三）学生社团干部自身建设存在的问题

在我校，一些社团干部事必躬亲，把一些本可而且应该布置下去的工作都自

己独揽起来，并把它当成一种权力的象征；这不仅造成了组织凝聚力的下降，而

且也使社团干部的过度忙碌，却又吃力不讨好。

留不住人才是社团发展的重大问题。调查显示，我校有所有学生社团存在这

一问题，只不过有的学生社团此类问题不严重而已。有的老社团干部对一些表现

积极的会员说：“如果你不当的话社团负责人的话，我就是这个社团发展史上的

罪人了”，可想而知这类社团的发展状况与组织凝聚力到底怎样了。

学生社团干部的个人综合素质普遍较差。在我校，学生干部个人主义盛行，

是造成组织发展滞后的一个重要原因。有些同学一般都是自己指挥别人，总是在

大一新生面前充领导，总认为自己混的挺不错，把别人对自己的劝告当作耳边风。

很多学生社团负责人组织意识、管理意识匮乏，独立思考能力不强，缺乏创

新意识，对于别人的一些创意又不敢采纳。某些学生社团“官僚”气息浓厚，组

织缺乏民主。同学们感觉“组织缺乏亲和力”和“官僚化现象严重”。在高校行

政化的浪潮中，我们学校的学生社团存在这种现象更是令人担忧。

（四）社团成立程序简单、把关不严

我校学生社团规定的成立程序比较简单，一次为：写学生社团成立书面申请

——经团委同意后写社团活动章程——章程报经团委通过（如果未通过则重新上

交章程）——领取并填写学生社团成立申请表——经社联会及团委批准——召开

成立大会并颁发学生社团资格证书。成立学生新社团，表面容易，实际难！

《甘肃政法学院学生社团联合会章程》规定：“凡经学校正式批准注册的学