小学数学说课课件PPT模板 五上数学三角形面积的计算

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说课内容 九年义务教育标准实验教材小 学数学五年级上册第五单元

三角形面积的计算

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一、说理念1、把主动权还给学生。 2、改变学生的学习方式。 3、加强知识与生活的联系。

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二、说教材1、内容分析，学生分析。 2、教学目标。 3、教学重点。 4、教学难点。 5、教学准备。

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三、说教法、学法1、尝试教学法、实验法、反馈法、练 习法 2、实验操作、互相讨论、尝试练习

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四、说教学过程一、创设情境，揭示课题 二、引导探究，构建新知 三、反馈应用 四、全课总结 五、布置作业

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(一)创设情境，揭示课题(1)昨天下午，老师接到一个任务， 现在想请咱们班的同学帮我一起解决， 你们愿意吗？新华小学准备吸收100名 新生入队，就需要做100条红领巾，那 么要买多少布料哪？做一条红领巾时必 须知道什么？ (2)怎样计算三角形的面积哪？

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(二)探究新知

你能计算出下面图形的面积吗？2米5米

4米 4米

2米 5米 返回 点继续击

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ha

S=ah

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每小格表示1平方厘米

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拼一拼：请拿出两个完全相同的直角三角形拼拼看， 你能拼成哪些图形？

可以这样拼：

返回

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想一想：每个直角三角形的面积与拼成的平行四 边形的面积有什么关系？

每个直角三角形的面积就是所拼 成的平行四边形面积的一半。返回 点继续击

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你能用两个完全一样的锐角三角形 拼成一个平行四边形吗？试试看。

想一想：每个锐角三角形的面积与拼 成的平行四边形的面积有什么关系？返回 点继续击

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小组合作：再试试用两个完 全一样钝角三角形来拼，会 怎么样？

返回

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小组讨论：通过以上试验，你发现了什么？一、两个完全一样的三角形都可以拼成一个平形四边形。二、这个平行四边形的底等于三角形的底。 三、这个平行四边形的高等于三角形的高。 四、每个三角形的面积就是这个平行四边形的一半。

所以可以得出以下结论：

三角形的面积=底×高÷2返回 点继续击

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(三)反馈应用 红领巾的底是100cm,高是 33cm,它的面积是多少平方厘米？ S=ah÷2 =100×33÷2 =1650(平方厘米) 答:它的面积是1650平方厘米.

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1、完成课本85页做一做. 2、指出三角形的底和高，并口算出它们的面积.(单位：厘米)

4 4 3

1.5

2.5

3