抽动症的认识和照顾(4)

冲动也变得越来越强烈，直到不可控制地发出声音或者做出动作。此后，身体的不适暂时得到缓解，但一段时间以后又会重新进入这样的循环。因此，让孩子“忍着点”是不可能完成的任务。

最后，对学校的老师：我特别想说，孩子的三分之一的时间都是在学校里度过的，请给孩子营造一个既宽松又重视的环境——宽松，尽量淡化患儿与其他人的不同；重视，让他们有集体归属感，并不因为疾病而游离于集体之外。记得有一个电影，讲述了一个患有抽动症的孩子在学校里的故事。他的抽动症很重，重到经常发出犬吠一样的声音，为此经常遭到同学们的嘲笑，因此厌学、转学。在一个新的学校里，校长了解到了原因之后，特别制造了开全校大会的机会。当他再次发出类似的声音时，校长请他上台，给全体同学解释他的疾病是怎么回事。从此，再没有人嘲笑他，他的人生也因此发生了改变，不仅不再厌学，最后还成为了一个优秀的老师。这就是教育的魅力，也是教育的真正意义所在。

其实，人类与疾病的矛盾和斗争是永存的，我们永远无法取得最终的胜利。但是，因为有爱，我们仍然可以笑到最后。