2018年春语文部编版七下语文教学计划1

时间：2025-05-10

2018——2019学年度第二学期

个人工作计划

一、指导思想

本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生，一方面继续坚持识字写字的教学；一方面重视课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

二、教材分析

本册教材分为六大单元。

第一单元的课文介绍了中国杰出人物的非凡生平。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家。本单元学习要学会精读的学习方法。

第二单元的作品都是表现家国情怀的文章。本单元在继续学习精读的方法中激发学生的爱国情感。

第三单元的课文都是关于“小人物”的故事，通过普通

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人身上闪现的优秀品格引导人们向善、务实、求美。在注重熟读精思的学习中体现了普通人也一样可以活得精彩，抵达某种境界。

第四单元的文章从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。本单元重点学习略读。

第五单元的文章或借景抒情或托物言志，字里行间闪烁着哲理的光彩。在学习中可进行比较的方法阅读，分析作品之间的相同和不同之处，拓展视野，加深理解。

第六单元的文章是关于探险与科幻方面的文章。本单元重点学习浏览，学会迅速提取字里行间的主要信息。

三、学情分析

本学期我将继续承担七年级2班的语文教学任务的同时，增加了3班语文教学工作。

经过一个学期的教学实践，我发现2班的学生对语文学习重视程度较高，执行力突出。但是语文学习的习惯养成较差，基础稍显薄弱，学习积极性和目标性有待提高，而且尖子生也偏少。另外，语文知识积累少，阅读面不够广，造成阅读理解能力偏弱，作文水平不高。本学期我将积极引导学生自主、合作、探究地学习，在狠抓基础的同时，侧重尖子生的培养。鼓励学生重视提炼、总结适合自己的学习方法；要特别重视阅读和写作能力的培养，加强课外阅读的指导，要求学生写摘抄笔记，并持之以恒。

由于3班语文成绩一直较为突出，这对我来讲既是压力也是- 2 -

动力。本学期我将在不断的深入了解中，因材施教，力争使3班语文成绩能稳中有进。

四、教学目标

课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。

（一）掌握和运用知识能力的目标:

1.掌握七年级下册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2.学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。

3.了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。

4.培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言的习惯。

（二）德育教育目标：

在语文的教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。

（三）人文素质目标：