9和爸爸妈妈交朋友

和爸爸妈妈交朋友

教学目标：

情感态度价值观目标：

1、通过探究讨论，让学生从亲身经历中感受与家庭成员之间要互相关心、互相理解、平等相待。

2、通过活动使学生懂得在家庭生活中要讲道理，有责任感，为家庭 生活增添欢乐。

能力目标：

1、在讨论学习中能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见。

2、学习用恰当的方式处理和爸爸妈妈之间发生的矛盾，尝试合理地解决问题。

知识目标：

通过讨论交流，了解一些与父母交流沟通的方式，与父母交朋友。

一、激发兴趣，揭示课题。

1、同学们，老师想请大家欣赏一首歌曲？如果你会可以跟着一起唱。（播放《朋友》）

2、看来这首歌同学们都很熟悉，歌名是？（板贴朋友）今天就让我们一起来聊聊朋友这个话题吧。

3、老师先搞一个小调查：你们认为什么样的人才可以成为你们的朋友呢？（出示课件）

4、师生交流。

5、小结：同学们选的基本一致，看来彼此了解，有了困难能互相关心、帮助，伸出友爱的手，有了小秘密，小烦恼可以互相说说，就是好朋友了。

6、在同学当中你们有好朋友吗？那除了同学以外，我们还可以和谁成为好朋友呢？

7、还有这么多人能成为我们的朋友呢！有同学说可以和自己的爸爸妈妈成为好朋友，今天就让我们一起来探讨怎样和爸爸妈妈交朋友这一话题。板贴课题

二、探究讨论，辨析交流。

1、同学们，其实生活中父母已经不知不觉和我们成为朋友了，只是我们没留意罢了！（出示课件）当你生病了时，爸爸妈妈照顾你；当你不开心了时，爸爸妈妈逗你开心；当爸爸妈妈累了或不开心时，你也会帮助爸爸妈妈哄他们开心。

2、小结：一家人就是这样互相关爱、互相理解的，这不正是朋友吗？ （板书：互相关爱、互相理解、平等相待）

3、当然再好的朋友也会有经常因为一些小事闹矛盾的时候，和爸爸妈妈交朋友也不容易，（出示课件故事情境）当遇到下面这样的事情时我们应该怎么办呢？

4、小组讨论交流：

5、集体讨论交流，教师随机板书：控制情绪、主动认错、体谅父母

6、教师小结：同学们交流的非常好，既帮他们找出了矛盾的原因，又想出了解决问题的办法。

7、生活中，爸爸妈妈既是我们的朋友，更是我们的长辈，不同于同学，他们懂得多，是做关心我们的人，遇事一定要多和爸爸妈妈交流沟通，互相理解，才能增进友谊！

8、你在和爸爸妈妈这对大朋友交往时也遇到过不少的烦心事吧，你是怎么解决的呢？快和同位互相交流一下吧！

9、集体交流，师点评：同学们的好方法真不少！教师随机板书：书信、短信、谈心

10、 教师小结：在生活中，爸爸妈妈关心我们、照顾我们，比朋友还好，我们有困难时需要和他们交流解决；有不开心的事需要和他们交流，他们为我们排解；有疑问时需要和他们交流，共同探讨问题，爸爸妈妈对我们的帮助太多了！随机板书：有困难时，不开心时，有疑问时……

三、拓展延伸，加深认识

1、通过我们刚才的探讨，你们觉得经常和爸爸妈妈交流沟通有什么好处？”（预设：增进了解、加深感情、化解矛盾、心情愉快、家庭幸福等）

2、 原来和爸爸妈妈交流沟通有这么多好处啊！所以以后我们无论遇到什么事情都要和及时和爸爸妈妈交流沟通，千万不要学习这五名男孩子。播放课件，生读例子。

3、 师问：他们为什么会把命丢了？（生谈）所以，生活中碰到情况及时主动和爸爸妈妈交流多么重要啊！我们现在还小，爸爸妈妈是我

们的长辈，知道的多，懂得多，为我们想的多，所以我们遇事一定要多听他们的话。

三、生活再现，实践运用

1、最近呀，小艺同学碰到了烦心事，想请咱们班的同学帮忙出出主意。

2、师：请看大屏幕（出示案例），指生读。

3、师：想一想，如果你是小艺你会怎么做？（生谈自己的看法、做法）

4、演一演：针对情况生先同位交流演一演，而后找一名学生当妈妈，找一名学生当孩子，演一演。

5、小结：爸爸妈妈都非常关心我们，也非常希望和我们成为朋友，所以不管有什么事情，我们都要主动地跟爸爸妈妈交流、沟通，同时要注意沟通时的态度，还要采用正确的方法，这样即使偶尔有误会也会消除，达到互相理解和尊重，成为好朋友。

四、传递心声，收获体会

1、相信通过今天的探究学习，你一定有许多话想对爸爸妈妈说，下面就请同学们把你的心里话写在我的心声交流卡上。（放音乐）

2、同学们的这些心里话一定要告诉爸爸妈妈，请同学们在课后把我的心声交流卡悄悄放在爸爸妈妈的床前，给他们一个惊喜，好吗？