中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编
时间:2025-04-24
时间:2025-04-24
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中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编(一) (2)
中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编(二) (13)
中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编(三) (23)
中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编(四) (34)
中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编(五) (47)
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中国人民大学教育学院620学科基础之社会学概论新修考研导师圈点必考题汇编(一)说明:①本资料为VIP学员内部使用,整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。——————————————————————————————————————————一、简答题
1.社会行政对社会政策有何作用及意义?
【答案】社会行政对社会政策的作用和意义有以下几点:
(1)绝大多数的社会政策,无论其是否通过国家立法,一般都是由政府行政机构或其委托的机构来组织实施。因此,社会行政系统可看成是社会政策的执行系统。
(2)政府行政机构在社会政策制定过程中常常起到关键性的作用。他们或者独立地制定社会政策,或者向国家立法机构提出社会立法议案,并且在国家法律的框架下制定社会政策的实施细则。
(3)政府行政机构在社会政策制定中的作用与一个国家的政治体制和政治过程密切相关。在行政为主导的政治体制中,政府行政机构在社会政策制定中的作用更为重要。
2.举例说明戈夫曼的“自我呈现”(presentationofself),并对戈夫曼拟剧论的核心观点作出评价。
【答案】(1)按照戈夫曼的观点,社会互动的最重要特征就是“印象管理”或“自我呈现”。这体现在人们在社会互动中,一般总是要努力表现出自己最令人喜欢的力一面,希望给别人留下最好的印象。
比如大学新生晚会上同学们自我介绍的时候尤其注意给大家留下比较好的第一印象,参加研讨会的学者努力使自己的学识显得十分丰富,律师们在法庭的辩论中努力表现出必胜的信心,公司里的工作人员在上司进门的时候都表现出忙碌的样子……
另外,在处理别人对自己的印象时,人们还会努力布置自己的“舞台道具”,来服务“印象管理”的目的。
比如人们可能在客厅的桌上摆放几本特别的杂志,或是放上一个特别花瓶等来说明主人的品位,同时人们也可能因为不同的社交场合穿不同的衣服来展现不同的自我:比如穿休闲服装和朋友外出游玩,穿上晚礼服去参加重大宴会,而在工作场所则穿比较正式的职业服装等等。
(2)评价:
①拟剧论是用表演和比喻来说明日常生活中人的互动的理论。他们都在社会互动中“表演”自己,塑造自己的形象并更好地达到自己的目的。拟剧论的代表人物戈夫曼运用了“剧本”、“观众”、“表演者”、“角色”、“前台”、“后台”、“面具”、“道具”等戏剧用语说明了人们在日常生活中如何进行社会互动的过程。
②拟剧论分析社会互动中表现出来的令人惊异的观察能力,极大丰富了我们对微观社会学的认识,推动了社会心理学和微观社会学在社会互动的研究。按照戈夫曼的观点:社会生活之所以井然有序,是因为存在着社会互动的规则。
③但是这一理论过于夸大丁人类日常互动行为中的表演性,认为所有的社会互动都是在进行
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“表演”,而没有实际真实情感的加入。事实上,印象管理并不是社会互动的全部,不少时候,人们表现出来的都是真是的自我,而非是表演或者是刻意为之。
④另外,戈夫曼所描绘的情形也许只适用美国中产阶级中一些“听命于他人的人”,但对美国的其他阶级、或对其他文化或其他历史时期,就不那么适用了。
3.男性与女性的差别除了生理的构造外,是先天的还是后天的?
【答案】男性与女性的差别除了生理的构造外,是后天的。其原因有以下几个方面:
(1)心理差异
社会学家认为,“心理差异是指人们的行为、脑力和个性的差异。”科学家采用跨文化观察的方法收集的大量资料表明:
①女孩比男孩更多愁善感,更愿寻求他人的帮助,而且女孩相对更具有养育和忍受的天性;
②男孩子比女孩子敢出风头,争强好胜,容易产生侵犯行为。
(2)社会化造成的两性差异
社会因素是解释性别差异原因的主要途径。性别差异不仅仅是由于生物特性决定的,而且也是文化的产物。婴儿从出生之后一直接受来自家庭、学校和媒体的性别社会化,逐渐形塑成主流文化所认同的男性气质和女性气质。
(3)功能沦和冲突论的性别差异理论
①功能论
从劳动的性别分工着手,认为男女分工不同是因为人类早期生存的需要。社会学家认为,社会建构和文化观念是这种分工的逻辑基础。
②冲突理论
在分析性别差异时以权力问题为出发点。男人在体型上普遍比女性高大强壮,于是可以强迫女人服从,从而创造并维持了性别的阶层化系统。
4.城市化的涵义和动力。
【答案】(1)城市化的涵义
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