2013年北京市幼儿心理学试题及答案(2)

四、判断题说明题 (5小题 每空2分 共10分)

18、不到1岁的婴儿是没有深度知觉的.

19、婴儿脑重的增加,完全是由于神经细胞数量的大量增加.

20、学前时期是性格初步形成的时期,因此对幼儿的性格塑造十分重要.

21、儿童对于不同类的词掌握是有一定顺序的,先学会名词,然后是动词、形容词.

22、儿童道德判断的发展,从一般趋势看,先是主要依据行为动机来判断,后来才主要依据行为的后果来判断.

五、简答题((5小题 每题6分 共30分)

23、学前儿童理解的发展特点是什么?

24、早期良好亲子关系的影响因素是什么?

25、学前儿童想象的发展特点是什么?

26、抚摸对于婴儿的发展具有哪些作用?

27、儿童自我概念形成和发展,有哪些条件?

六、分析论述题 (2小题 共23分)

28、阅读以下材料并回答问题：(8分)

在自由游戏时间,洋洋正在玩彩虹拼版,小虎跑过来,一把将彩虹拼版夺了过去.洋洋伤心地哭了,而小虎却在一边玩得很开心.这时,小萱走过来,对小虎说：“你看!洋洋都哭了,要是别人抢了你的玩具,你也会很伤心的.把拼版还给她吧.” 上述材料中,小虎和小萱的行为表现,体现出他们在社会情绪哪个方面的发展水平存在差异?该方面的发展对于儿童的道德发展具有何种意义?

29、联系实际,论述师幼关系对儿童发展的价值.(15分)

2013年北京市幼儿教师资格认定考试

《幼儿心理学》真题试卷答案(2013年3月25启用)

一、名词解释 (5小题 每题2分 共10分)

1、答:是一种特殊的情景记忆,指个体在日常生活中对自身经历事件的记忆,具有不随意的特点.

2、答: 儿童在一定的社会历史条件下,逐渐独立地掌握社会规范,恰当处理人际关系、妥善自治,从而能客观地适应社会生活的心理和行为发展过程.