14《童年的发现》语文s版六年级下册课件

(俄)费奥多罗夫

)澄清) (胚胎) 澄(chéng( 胚 (pēi) 赋 (fù)(赋予) 岂 (qǐ) (岂止) (绞干) 汁 (zhī) (果汁) 绞 (jiǎo) ) 窘 (jiǒng(窘迫)

胚胎 祸患 情不自禁 随心所欲 天赋 妨碍 岂止 履行 翻来覆去 困窘 不怀好意 倒塌

滑翔 繁殖 绞尽脑汁

澄 澈：水清见底。 指随自己的心意，想怎样就怎样。 随心所欲： 自然具备，生来就有。 天 赋： 生物由简单到复杂，由低级到高 进 化： 级， 逐渐发展演变。 绞尽脑汁： 形容费尽心思。 眉 目： 事情的头绪。 困 窘： 形容为难；感到难办。本课指我 面对老师的误解和同学的嘲笑， 不知道怎么办好。

先写结果，再写过程。

课文主要讲了什么内容?课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的 过程。

第一段 (1—2):讲“我”九岁的 时候发现了有关胚胎发育的规律。 第二段(3-13)介绍“我”发现这 一规律的具体经过。 第三段(14-19)讲述“我”因此受 到的惩罚，以及“我”由此产生的感 受。

小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？ (1)我常常做梦，老师告诉我人是由 飞鸟等进化来的。 (2)我得出结论，人如何由小鱼进行 成人的。 (3)在生物课上被老师罚出教室。

“我”童年的发现是什么？在课文中找出 有关的句子。“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经 过了很长的时间。现在，这一段时间就折合 成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时 间，又折合成一个月。这样推算下来，到变 成人，正好是十个月。”

和老师的一段谈话，更加激发了我 的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎 么来的。我想得是那样痴迷，以至于从 河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看 个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人 应该具有的某些特征。