《锐角和钝角》原创说课稿(3)

质疑：你们能不能把不是直角的这些角分分类？

学生得出：分两类。一类是比直角小的角，另一类是比直角大的角。 （学生边回答，师边在计算机上拖动对应的角将它们归类）

师：比直角小的角起个什么名字合适呢？（小角 、尖角、锐角 ） 师：在数学上像这样比直角小的角叫锐角。板书：锐角

师：谁又能给比直角大的角起个名字？（大角 ）

师：在数学上把像这样比直角大的角叫钝角。板书：钝角

师：今天我们就来研究钝角和锐角。

2、练 习：

1.画角

（1）像这样的锐角和钝角你会画吗？请拿出本子画一画。

（2）请两位同学上黑板画。

（3）学生评角：他们画得好吗？好在哪里？同学们都画对了吗？有问题请

修改。

2.判断：下面这些角分别是什么角？（图４）

（要求：用手势1表示锐角，2表示直角，3表示钝角。）

（6号角出现争议）

师：可以用什么方法正确判断6号角是什么角？

（让学生拿出画有上述图形的作业纸，想办法进行验证。）

学生汇报：可以用三角板上的直角去量，也可以用数学书上的直角去比一

比。

小结：

看来像这样用眼睛无法判断一个角是什么角时，我们还可以借助三