教科版高中物理3-5巩固练习实验：研究碰撞中的动量守恒

时间：2025-05-01

教科版高中物理3-4知识重点讲解考点练习

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资料来源于网络仅供免费交流使用【巩固练习】

一、选择题

1．在利用气垫导轨探究碰撞中不变量的实验中，哪些因素可导致实验误差（）

A ．导轨安放不水平

B ．小车上挡光板倾斜

C ．两小车质量不相等

D ．两小车碰后连在一起

2．在“探究碰撞中的不变量”的实验中，为了顺利地完成实验，入射球质量为m 1，被碰球质量为m 2，二者关系应是( )

A ．m 1>m 2

B ．m 1=m 2

C ． m 1<m 2

D ．以上三个关系都可以

3．两球相向运动，发生正碰，碰撞后两球均静止，于是可以断定，在碰撞以前 ( )

A ．两球的质量相等

B ．两球的速度大小相同

C ．两球的质量与速度的乘积之和的大小相等

D ．以上都不能断定，

4、(2015 中山校级期中)在“碰撞中的动量守恒实验”中，实验必须要求的条件（） A ．斜槽轨道必须光滑

B ．斜槽轨道末端的切线必须水平

C ．入射小球每次都要从同一高度由静止滚下

D ．碰撞的瞬间，入射小球和被碰小球的球心连线与轨道末端的切线平行

5．如图所示，两个质量相同的小钢球，按图示方式悬挂，让其中一个小球保持静止，把另一小球拉开一定的角度，然后自由释放，下列说法正确的是（）

A ．碰撞后，两球相互交换速度，入射球静止，被碰球以入射球碰前的速度运动

B ．碰撞后，入射球被反弹，被碰球以入射球碰前2倍的速度运动

C ．碰撞前后，两球有12mv mv =（1v 和2v 分别表示两球相碰前后的速度）

D ．碰撞前后，两球有12mv mv ≠（1v 和2v 分别表示两球相碰前后的速度）

6、(2015 红桥区二模) 在“碰撞中的动量守恒”实验中，仪器按要求安装好后开始实验，第一次不放被碰小球，第二次把被碰小球直接静止放在斜槽末端的水平部分，在白纸上记录下重锤位置和各小球落点的平均位置依次为O 、A 、B 、C ，如图所示，设入射小球和被碰小球的质量依次为m 1、m 2，则下列说法中正确的有（）

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A ．第一、二次入射小球的落点依次是A 、B

B ．第一、二次入射小球的落点依次是B 、A

C ．第二次入射小球和被碰小球将同时落地

D ． m 1AB=m 2OC

7、(2015 通州区二模) 在做“验证动量守恒定律”实验时，入射球a 的质量为m 1，被碰球b 的质量为m 2，各小球的落地点如图所示，下列关于这个实验的说法正确的是(

)

A ．入射球与被碰球最好采用大小相同、质量相等的小球

B ．每次都要使入射小球从斜槽上不同的位置滚下

C ．要验证的表达式是112m ON m OM m OP =+

D ．要验证的表达式是112m OP m OM m ON =+

二、填空题

8．利用如图所示装置探究碰撞中的不变量，若绳长均为l ，球1、2分别由偏角α和β静止释放，则在最低点碰撞前的速度大小分别为________、________．若碰撞后向同一方向运动最大偏角分别为'α和'β，则碰撞后两球的瞬时速度大小分别为________、________．

9．如图（a ）所示，在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车，甲车系一穿过打点计时器的纸带，当甲车受到水平向右的瞬时力时，随即启动打点计时器，甲车运动一段距离后，与静止的乙车发生正碰并连在一起运动，纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车的运动情况如图（b ）所示，电源频率为50Hz ，则碰撞前甲车速度大小为________m ／s ，碰撞后的共同速度大小为________m ／s ．

10．某同学利用打点计时器和气垫导轨做“探究碰撞中的不变量”的实验，气垫导轨装置如图甲所示，所用的气垫导轨装置由导轨、滑块、弹射架等组成．在空腔导轨的两个工作面上均匀分布着一定数量的小孔，向导轨空腔内不断通入压缩空气，压缩空气会从小孔中喷出，使滑块稳定地漂浮在导轨上，如图乙所示，这样就大大减小了因滑块和导轨之间的摩擦而引起的误差．

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（1）下面是实验的主要步骤：

①安装好气垫导轨，调节气垫导轨的调节旋钮，使导轨水平；

②向气垫导轨通入压缩空气；

③把打点计时器固定在紧靠气垫导轨左端弹射架的外侧，将纸带穿过打点计时器越过弹射架并固定在滑块l 的左端，调节打点计时器的高度，直至滑块拖着纸带移动时，纸带始终在水平方向； ④滑块l 挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳；

⑤把滑块2放在气垫导轨的中间；

⑥先________，然后________，让滑块带动纸带一起运动；

⑦取下纸带，重复步骤④⑤⑥，选出较理想的纸带如图所示：

⑧测得滑块1（包括撞针）的质量为310 g ，滑块2（包括橡皮泥）的质量为205 g ；

试完善实验步骤⑥的内容．