全国2010年1月高等教育自学考试教育科学研究方法(3)

本人整理收集的自学考试资料。仅供参考。

C.单组设计

D.双组设计

15.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事 物本质的思维方法是( )

A.分类

B.比较

C.分析

D.综合

16.属于基本的逻辑思维方法是( )

A.分析与综合

B.系统方法

C.信息方法

D.发生学方法

17.根据事物的因果联系，通过考察其研究对象一部分事实或要素的特征，推论出该研究对 象所有的事实或要素都具有某种特性的推理方法是( )

A.完全归纳法

B.简单枚举法

C.不完全归纳法

D.科学归纳法

18.教育科学研究结果的处理中应用最多的集中量数是( )

A.中数

B.众数

C.算术平均数

D.几何平均数

19.分析与探讨一个因变量和一个或多个自变量之间的关系的统计方法是( )

A.协差分析

B.单因素方差分析

C.多元方差分析

D.回归分析

20.属于以教育事实为主的科学研究成果是( )

A.教育调查报告

B.学术论文

C.学术专著

D.学位论文

二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

21.研究包括两种含义，一是创造知识；二是________。