北师大四年级数学下册导学案全册免费(11)

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三、实践活动

四、学习体会：说说本节课你的感想吧。

改错

1、我的错题号：

2、出错原因： 3、改正措施：

自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力 小组评价：好 良 加油

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北师大版四年级数学下册第二单元 “认识图形”

《三角形内角和》导学案

学习内容：北师大版四年级数学上册课本第27—28页的内容 学习目标：

1．自己通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°。 2．自己能够在已知三角形两个角的度数的情况下，求出第三个角的度数。

学习重难点：

1．通过测量、撕拼、折叠等方法，探索和发现三角形的三个内角的度数和等于180°。 2．在已知三角形两个角的度数，会求出第三个角的度数。

学情分析： 学习过程： 一、学前准备。

1．三角形按照角的特点可以分为 、 和 。在小组内互相说一说各类三角形都有哪些特点。 2．等腰三角形和等边三角形分别有什么特点？

3、等腰三角形和等边三角形的关系： 二、合作探究。

1．三角形内角和的解释。

回答：一个三角形中一共有 个角。 （有或没有）其他的情况。 说明：三角形的内角和就是指一个三角形中所有角的度数的和。你明白了吗？ 2

思考：大三角形和小三角形的内角和到底哪个大？你用什么方法来验证？ （1）我们一般都会使用“量角器”测量角的度数。

任意画一个不同的三角形，测量出各角的度数，并把相应的内容整理到表格中。

通过测量和计算，你发现了什么？在下面写一写，然后在小组内交流。