Lesson 10 China冀教版五年级说课稿获奖

英语冀教班五年级Lesson 10 China说课PPT获奖

Lesson 10: ChinaChina

教材版本：冀教版 年 级：五年级

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1.教学分析 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程

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1.教学分析 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程

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教学内容分析Unit 2 My country and English-speaking Countries

Lesson 9: Let’ s look at a map! Lesson 10: China Lesson 11: Canada Lesson 12: The U.S. Lesson 13: The U.K. Lesson 14: Australia Lesson 15: Are You Ready for a Quiz? Lesson 16: Again, please!

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教学对象分析知识能力水平学生已经具备了一定的听、说、读、写能力， 大部分学生能够用简单的英语谈论一些话题。

心理年龄特点

五年级学生开始有独立见解、求知的欲望和 能力，好奇心都有所增加，对新鲜事物开始 思考、追求、探索，学习兴趣更加广泛。

学习困难预设

对地图上的地理方向的辨别容易混淆。

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1.教学分析 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程

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教学目标新课程强调知识 与技能、过程与方法、 情感态度与价值观三 个角度的有机结合， 本着这样的认识和对 教材的分析，并根据 学生的年龄特点及认 知规律情况，我将本 课教学目标设计如下：

知识 目标 能力 目标情感 目标

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知识 目标

1.掌握四会单词： China, speak, Chinese,the capital city 2.能够运用重点句式： What is the capital city of China? What country is … of China? We speak…. 3. 能听懂、会说Tian’anmen Square 和 the Palace Museum

能力 目标情感 目标

学生通过学习，能用英语简单介绍中国，并在交际 过程中培养学生综合运用语言的能力。

提高学生学习的积极性和主动性，激发学生的爱国 之情。

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1.教学分析 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程

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教学重难点教学 重点 教学 难点使学生掌握知识目标中所提出的 四会单词和重点句式。

1.使学生掌握Tian’an men Square和 the Palace Museum 的读音 2.使学生掌握重点句型的实际运用及 相关知识的表达,并用英语简单介 绍中国。

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1.教学分析 2.教学目标 3.教学重难点 4.教学过程

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教学环节检复导入 歌 曲 游 戏

设计思路通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣， 在巩固旧知识的同时，自然引入新知。

整合点及技术支撑刺激学生感官，唤醒 已有知识点

激发学生兴趣，导入 新课1.利用图片、视频在语境中学习运用词汇。 2.通过听力练习使学生初步认识中国的地理 位置，并通过学生的实际操作加深对地理方 位的认知。

首 都 语 言 新授内容 地理位置 国 旗 名胜古迹

提供生动形象的教学内容， 启发思维，充分发挥学生 的认知主体作用。

3.创设情境，激发学生爱国之情。 4.通过自主学习，引出并突破教学难点. 辅助任务型教学，进 通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。 行听说训练，降低

教 学难度，提高课堂效 率。 利用图片展示的方式使学生更多的了解我 优化教学情景，增强 们伟大的祖国。 教学魅力。 简洁清晰、突出教学重点。

竞 巩固练习 写拓展延伸 板书设计

赛 作

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教学环节检复导入 歌 曲 游 戏

设计思路通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣， 在巩固旧知识的同时，自然引入新知。

整合点及技术支撑刺激学生感官，唤醒 已有知识点

激发学生兴趣，导入 新课1.利用图片、视频在语境中学习运用词汇。 2.通过听力练习使学生初步认识中国的地理 位置，并通过学生的实际操作加深对地理方 位的认知。

首 都 语 言 新授内容 地理位置 国 旗 名胜古迹

提供生动形象的教学内容， 启发思维，充分发挥学生 的认知主体作用。

3.创设情境，激发学生爱国之情。 4.通过自主学习，引出并突破教学难点. 辅助任务型教学，进 通过竞赛的方式，使学生得到释放、输出。 行听说训练，降低教 学难度，提高课堂效 率。 利用图片展示的方式使学生更多的了解我 优化教学情景，增强 们伟大的祖国。 教学魅力。 简洁清晰、突出教学重点。

竞 巩固练习 写拓展延伸 板书设计

赛 作

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North, south, east, west, east, west,

North, south, east, west, east, west,Up and down and right and left, North, south, east, west, east, west.

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教学环节检复导入 歌 曲 游 戏

设计思路通过歌曲、游戏的方式激发学生的兴趣， 在巩固旧知识的同时，自然引入新知。

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