2015届河南省开封市高三一模政治试卷分析(2)

漏较严重。如大部分学生只解答到：社会主义市场经济的三个特征，而市场经济是法治经济、市场秩序宏观调控的法律手段都不答，

第二问：难度适中总分12分最高12平均3.704难度系数0.31该题主要考查各个政治主体的职能，涉及知识点较集中。学生答题普遍能扣题作答，较少会有审题失误。部分学生失分主要是因为各政治主体职能区分不清及不知道与依法治国相联系。比如行政与执政混淆。个别政治主体记不全。

第39题第一问：此题得分差距较大，总分12分最高12分平均分3.090 难度系数0.26。有较多学生没有把握要求。不知道唯物主义历史观就是指历史唯物主义，因此还有部分学生得分为零。

第二问：总分10分 最高10分平均分2.27难度系数0.23本题立足于当前我国文化发展的实际，坚持三贴近原则，考查的知识点主要是文化与生活中第三、四单元。难易适中，有较高的区分度，大多数学生得分在3-5分，部分学生在答题审题不够认真。应该从发展大众文化、坚持二为方针。坚持经济效益与社会效益的统一等角度回答。

第三问：本题总分4分最高分3分，普遍得分在2分左右，平均分0.404难度系数0.1,本来应该是送分的题，可是得分并不高，学生把哲学方法论乱答一气，但是没有仔细分析材料中语句的指向---两点论，两分法。个别学生不能用政治术语回答问题，书写不够规范，缺乏逻辑性，联系材料不够准确、到位。

综上所述，本次考试反映出我们的复习存在着很多问题，主要是基础知识不牢固，对知识的掌握不准确，不全面，内在知识体系还没有完全形成。解题的一般方法及规范性还不好，审题能力欠缺，答题不规范，不能进行思维启发等等。

三、教学启示和建议

1、要求学生自己能整理出教材的知识体系和知识模块结构，对课本知识要非常熟练；

2、教师要加强对近年新课标试卷、试题的分析，掌握高考命题方向和规律，引导学生尽快适应高考新要求、新动向；

3、要帮助学生归纳总结答题方法和规律，并通过实例分析讲解训练学生的审题能力。还要规范学生的答题，避免学生在非智力因素上无谓的失分，平时考试就要严格要求；

4、加强学生对时政热点材料的分析能力的培养，在平时的在教学实践中要坚持与社会生活、学生的实际相结合；

5、加强计算题的训练。尤其是对价值量、汇率类型计算题的训练和讲解。