去极端化剖析材料 (2)(2)

2、存在的问题：对校园内和班集体中影响民族团结的人和事没有引起高度重视和纠正。

具体表现：比如一年级学生中，维族和汉族学生有矛盾时，教育得不够到位，他们的语言沟通障碍没有及时给予帮助，在和维族家长沟通时家长有时候对学校制度的不理解我没有及时认真的去解释和做深入沟通导致有时候学生家长有些误会。我们班的吐尔孙江同学和闻志远同学本学期发生多次矛盾，两位学生的家长都来到学校进行了沟通，但让吐尔孙江的家长赔偿弄坏的扫把时，家长意见较大。

问题产生的原因： 班级中有关于民族团结的主题教育活动没有深入开展，我个人对于维族的语言不懂，交流时存在误解，造成了不愉快的情绪。

整改措施：加强民族团结教育，在学生中牢固树立“三个离不开”的思想，采取讲故事比赛、维汉学生结对子做好朋友 ，趣味阳光体育等活动， 要求学生进入校园讲普通话。经常和家长进行沟通，争取在教育孩子方面达成共识。

整改期限：一学期

3、存在的问题：对境内外民族分裂势力搞渗透破坏活动警惕性不高、敌情意识不强。

具体表现：在单位上班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，重视程度不高。

问题产生的原因： 对境内外分裂势力认识不够透，认为他们离我们很遥远，我们身边没有这样的事情，比如我经常认为自己没有亲