《为三月谱曲》

语文A版 四年级语文下册第一单元

自由读全诗，认识生字，想 一想这首诗写了什么？“为三月 谱曲”是什么意思？

学习生字ní nán pǔ chán yíng

呢

喃 谱 芬

潺 烁

萦 巢

gē shāo fēn shuò cháo

鸽 梢

自由读一、二小节。找一找这两节诗 中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢 这些词语。

用小溪潺潺的流响， 用枝头新绿的芬芳， 用燕子呢喃的细语， 为三月谱曲。

河边茸茸的绿草， 晴空萦绕的鸽哨， 悄然无声的小雨， 为三月谱曲。

再次朗读一、二节，大家想象：

你的眼前仿佛出现了什么样的画面？ 说说自己的感受。

三月的歌欢跳着， 三月的歌闪耀着， 三月的歌嬉闹着， 从树梢上， 从鸟巢里， 从彩云间， 滴落着—— 三月的歌曲。

“三月的歌曲”是指什么呢？“欢跳”“闪耀”“嬉闹”是从动态上描 写“三月的歌曲”,表现出春天生机勃勃、 充满希望和活力的特点。

讨论交流：说一说怎样“为三月谱 曲”? 从“春天美”(春天的美景像一首三月 的歌曲)和“诗美”(这首诗描绘春天、 赞美春天，写得十分生动优美，就是一 曲春之歌)两方面来体会。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 学习了课文，你有什么感受或想法？ (这首诗表达了诗人赞美春天、热爱大 自然、热爱生活的情感。)