教育与心理统计学概述

教育与心理统计学 (含SPSS应用)(Educational and PsychologicalStatistics)

课程体系绪论 Ch1 统计图与表 Ch6 Ch7 假设检验 方差分析

Ch2Ch3

常用的统计参数相关分析

Ch8Ch9

回归分析卡方检验

Ch4Ch5

概率与分布参数估计

Ch10 非参数检验

参考书目1.张敏强主编 教育与心理统计学 人民教育出版社 2002 2.张厚粲，徐建平编著 现代心理与教育统计学 北 京师范大学出版社 2003 3.王孝玲编著 教育统计学 2001 华东师范大学出版社

参考书目(续)4.潘玉金编著 教育与心理统计——SPSS应用 浙江大学出版社 2006.2

5.郝黎仁，樊元，郝哲欧等编著 SPSS实用统计分 析 中国水利水电出版社 20036.卢纹岱主编 SPSS for Windows统计分析(第2版) 电子工业出版社 2002 7.吴明隆编著 SPSS统计应用实务 中国铁道出版 社 2000

课程活动：课程活动包括课堂教学与机房练习两部分。 最后的成绩取决于作业和考试成绩。 作业一般根据教学在教室布置，考试包括 笔试和机试两部分，所以强烈建议你们按 时听课并到机房去。

规则：答疑：可以课堂即时提问，或课后讨论，期 末将集中安排时间进行答疑。 作业：要求按时提交作业，可以接受晚交作

业，但将依据延后时间长短扣去相应分数。

教育与心理统计学概述一、教育与心理统计的定义与性质二、教育与心理统计学的基本内容 三、教育与心理统计学的发展 四、教育与心理统计基础概念

一、教育与心理统计的定义与性质1. 定义：是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集、整理、分析教育与心理科学研究中获得的随机性数据 资料，并根据这些数据资料传递的信息，进行科学推 论找出教育与心理活动规律的一门学科。手 段——调查、实验、测量等理论依据——统计学原理和方法 途 径——整理、计算、绘制图表、分析、判断、推断2.

性质：是数理统计方法在教育与心理科学研究中的应 用，着重各种统计方法在不同的教育和心理研究中应 用的条件和具体方法，及其统计计算结果的解释。

二、教育与心理统计学的基本内容描述统计：主要研究如何整理教育与心理科学 实验或调查得来的大量数据，描述一组数据的 全貌，表达一件事物的性质。 eg.分组、统计参数、相关系数等 推断统计：主要研究如何通过局部数据所提供 的信息，推论总体的情形。 eg.假设检验、参数估计、非参数检验等 实验设计：主要研究如何科学地、经济地以及 更有效地进行实验。

三、教育与心理统计学的发展数理统计发展的两阶段——描述统计学与推断统 计学描述统计学：20C20s之前，高尔顿(F.Galton,18221911)、皮尔逊(K.Pearson,1857-1936)

推断统计学：20C20s之后，费舍(R.A. Fisher,18901962)

统计在教育与心理研究中的应用应用：19C中期 凯特勒 正态分布理论 形成：19C末 科学的教育统计学 代表：高尔顿、皮尔逊、斯皮尔曼、桑代克 课程：20C初 美国

三、教育与心理统计学的发展(续)教育与心理统计在中国的发展和应用a. 20C20s-50s:沈有乾《教育统计学讲话》 (1946年)、《实验设计与统计方法》(1947年) 等；必修课程b. 20C50s-70s:停滞 c. 20C80s以后：张厚粲主编《心理与教育统计》 (1982年、1988年),叶佩华主编《教育统计学》 (1982年)等；课程恢复

四、教育与心理统计基础概念变量(variables)、观测量、随机变量 变 量：教育与心理实验、观察、调查 中想要获得的数据，不确定性。观 测 量：变量的某一个确定取值。 随机变量：取值之前不能预料取到什么值 的变量，有时简称为变量。

随机变量的类型称名变量 (nominal variables) 顺序变量 (ordinal variables) 等距变量 (interval variables) 比率变量 (ratio variables)

事物间在属性上的不 同或类别上的差异

性别、颜色

按事物的某一属性，把 身高排序、 它们按多少或大小顺序 能力等级、 加以排列的变量 十佳歌手

无相等单位， 无绝对零点

有相等单位， 有相等单位，无绝对零 温度、 点的变量 TOFEL成绩 无绝对零点 (可加减不能 乘除) 体重、反应 有量的大小、相等单位 时、百分制 和绝对零点 分数 有相等单位和 绝对零点(可 四则运算)

四、教育与心理统计基础概念(续)总体、样本与个体总体(population):具有某种特征的一类事物的全体。 个体(individual):构成总体的每个单元。 样本(sample):从总体中按一定规则抽取的一部分个体。

参数和统计量参数(parameter):又称总体参数，描述一个总体情况的 统计指标。(希腊字母) 统计量(statistics):描述样本情况的特征值。(英文字 母)