基于.NET框架的中草药资源信息系统的构建(4)

时间：2025-07-05

第３期　　　　　　　　　杜　珊，王琼辉，王　婧，等：新建本科院校设计性物理实验教学研究介质折射率的方法，这些资料很容易查到．通过这样的设计，可以让学生更熟练地使用各种基本仪器，掌握各种测量方法，进而比较这些方法的优劣．这样能够使学生对各种方法的原理的理解更透彻、更深刻，进一步巩固和加深学生所学的理论知识．２２２　拓展仪器用途的设计

每一种仪器都有其主要的功能及用途，但仍可以挖掘开发其更多的用途．例如，对分光计的使用开发：１）研究光栅特性．通过在分光计对光栅特性研究和光波波长的测定，研究光栅角色散及分辨本领２）在分光计上等重要参数及它们之间的相互关系；

利用超声光栅测量液体中的声速、角度，测量玻璃棱镜的折射率；３）用分光计测量双棱镜小锐角和折射而关于电桥的应用，可以开展电桥测量电阻、交率．

流电桥、非平衡电桥等设计性实验．２２３　提高实验精确度的设计

对某一实验为了提高实验精度，减小系统误差，可以通过改进实验方法和完善测量条件，设计不同的实验方案．这样的设计首先要了解原实验原理和方法对于实验结果精确度的影响．从原理和方法是否完善，测量公式所需条件是否满足，实验环境是否符合要求等几方面分析产生误差的原因，找到减少系统误差的方法，并设计出新的实验方案来改进原测量方法，消除误差，从而提高实验的精确度．例如，用分光计测量衍射光栅常数时，传统的方法是通过测量某一谱线的衍射角，利用光栅方程ｄｓｉｎｋ，λｋ＝

５］多次测量算出ｄ的平均值［，而在实际教学中发现，

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精度测量，而且实验时平面波并不严格垂直入射到光栅上，存在一个入射角θ，用上述方法对ｄ进行简ｉ

单算术平均，存在较大系统误差．因此，可以指导学生思考，修改方案，利用斜入射时的光栅方程ｄ（ｓｉｎｓｉｎ）＝ｋφθλ对某级次的多个波长进行多次ｋ＋ｉ测量，并利用不等精度的加权平均来处理数据，提高

６］测量精度［．

３　结语

总之，开设设计性实验是高校实验教学改革的重要组成部分，设计性实验能很好地将教学和科研结合起来，学生通过独立设计实验的实践过程，其知识、能力、素质能得到全面提高．设计性实验教学不仅传授了知识与技能，而且培养了学生的创新性思维和创造能力．如何实现设计性实验教学的最优化，还需要我们在今后的教学中不断探索．

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对不同波长、不同衍射级次的多次测量，是属于不等

櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏櫏

（上接第８５页）

４　结语

中草药资源信息系统的构建，可为亳州中草药的研究、开发和利用以及促进中医药产业化和现代化提供全面、系统、可靠的信息资料，也可为科研、医疗、教学、种植人员提供信息检索服务，并能够为亳州中草药资源信息管理提供服务，同时对于祖国中草药资源的整理和保护也具有积极的意义．当然，在中医药信息化过程中，如何提高对异构数据库的访问技术，如何有效减少数据录入工作，以及在中草药资源信息化过程中如何标准化仍将是我们今后思考研究的重要课题．

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