2017-2018年度最新人教版小学一年级上册《ɑ o e》教学设计

小学语文教学设计

1、ɑo e

教学目标

知识与技能：

1、学会ɑ、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调ɑ、o 、e 的音。

过程与方法：

1、利用有价值的教学课件，结合课文内容，组织引导学生正确认读ɑ、o 、e 三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。

2、认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、o 、e 。

情感态度与价值观：

凭借课文的拼音材料，体会学习汉语拼音的用处大，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。

学情分析

学生虽然刚入学，但大部分学生已经有了一定的拼音基础。教学ɑ、o 、e 的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习ɑo 、e 的读音。教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察，模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，如，“张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o，扁扁嘴巴e e e”

教学重点、难点

重点：ɑ、o 、e 的发音和韵母带调读。

难点：ɑ、o 、e 的第二声和第三声教学。

教学准备：拼音卡片，课件。

教学时数：两课时

教学过程:

第一课时

课时目标

1、能读准单韵母ɑ、o 、e 的发音及四声。

2、能规范书写ɑ、o 、e。

课时重点、难点：

重点：ɑ、o 、e 的发音，带调读。

难点：ɑ、o 、e 的第二声和第三声教学。

教学过程

一、谈话导入，游戏激趣。

1.明确学习目的今天，我们开始学习汉语拼音。它的用处可大了，可以帮助我们识字、读书，还能帮助我们学好普通话。大家一定要用心学会它。

2.做游戏：我说你做。（1）请你举右手，回答问题举右手。（2）老师说：“抬头挺胸”，学生回答：“面向黑板”。（3）请打开课本20页。）

二、看图说话，学习单韵母a

1、看图，说说图上画着谁？在干什么？（指点"啊"的发音，引出单韵母ɑ，板书“ɑ”）