第四单元_环境和我们_单元测试(3)

教科版小学六年级下册第四单元卷,自己出题,题量、难度适中。适合所有学校

2、如图是生活在某个严重污染水源边上的生态系统中的部分食物链关系示意图。溶解在水中的污染物通过生物的饮水危害着生活在其周围的动植物。保护行动迫在眉睫。

（1）生活在本地区的各动物因嫌水脏而采用吃食其它动植物来补充水分和能量的办法。如果，每1克草的含毒量为10％，并且进入动物体内的毒不会随着动物体的排泄而排出体外。那么最后，残留在猫头鹰体内的毒有 克。（食物链中每条箭头用一次(进行一次捕食)，假设兔子一次能吃20克草、老鼠一次能吃5克草、食草昆虫1克草）

（2）下列哪个图能正确表示该地区以后猫头鹰的数量？（ ）

B、

C、

3.对于环境保护，你有什么好的建议吗？（写3条）