第3章 植物的激素调节 单元检测(9)

高二生物

研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路。请回答下列问题：

①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如__(写出两处)；

②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是_，此实验的对照组是 中培养的幼苗。

③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，

说明生长素的运输方向是____________ 。

(2)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸

氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。

步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组；

步骤2：给予甲组_______光照，给予乙组___________光照；

步骤3：观察两组幼苗的________并测量_______的含量；预测实验结果：_________。

【答案】 (1)①发育中的种子、嫩叶(或根尖、萌发的芽、胚芽鞘尖端) ②低浓度促进

生长，高浓度抑制生长 蒸馏水(或完全培养液) ③从胚芽鞘(植物形态学)的上端(a)向下端(b)运输

(2)适宜的可见光 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 高度(生长状况和高度)

两组植株中3-亚甲基氧代吲哚含量 甲组植株生长高于乙组，甲组中3－亚甲基氧代吲哚含量少于乙组