员工年度综合评估表
时间:2026-01-18
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员工年度综合评估
附件7
员工年度综合评估(2)年度绩效综合评估得分公式为S3=能力评价得分×20% + 年度绩效总评得分×80%
打分标准: (1)两级评估者对被评估者能力评估标准分为亟需提高(1-20分)、需提高(21-40分)、一般(
第一部分:员工基本情况 姓名 一级评估者姓名 所在部门 一级评估者职务
第二部分:员工能力评估 评 分 标 准 亟需提高(1-20分) 考核内容 不能满足岗位对专业知 识、技能等提出的要 求,对相关专业领域的 专业知识技能 知识更新不了解,基本 不能独立地完成工作。 需提高(21-40分) 部分满足岗位对专业知 识、技能等提出的要 求,对相关专业领域的 知识更新有所了解,经 常不能独立地完成工 作,需要他人经常的指 导。 只能接受部分新知识、 新事物。缺乏追求和探 索更好、更新的方法解 决工作中问题的动力。 学习和发展能力一般。 一般(41-60分) 基本满足岗位对专业知 识、技能等提出的要 求,对相关专业领域的 知识更新有一定了解, 能基本独立地完成工 作,需要他人偶尔的指 导。 能够接受新知识、新事 物。能够接受使用更好 、更新的方法解决工作 中的问题。具有一定的 学习和发展能力。
不能接受新知识、新事 物。对解决工作问题的 学习与发展能力 新方法具有抵触情绪。 基本不具备学习和发展 能力。 完全不考虑全局整体利 益;工作过程中与团队 缺乏有效的沟通和相互 协作。
团队协作能力
执行能力
基本能从全局出发考虑 较少考虑整体利益;工 整体利益;工作过程中 作过程中与团队的沟通 基本能够与团队相互协 和相互协作较少、效果 作来共同寻求解决方案 相对较差。 。 缺乏执行力,缺乏完成 执行力一般,基本能够 执行力较强,基本能够 构想、将计划落实到位 完成构想、将计划落实 快速有效完成构想、将 的能力。执行效果不到 到位。执行效果一般。 计划落实到位。执行效 位。 果较好。 责任感较差;开展工作 不够积极主动,需要他 人督促才能勉强完成本 职工作;不能完全遵守 纪律 责任感不够;开展工作 不够积极主动,需要他 人督促才能完成本职工 作;基本能跟遵守纪律 具备一定的责任感;能 够按照工作要求较为主 动地开展工作;遵守纪 律
工作态度
附件7
员工年度综
打分标准:
(1)两级评估者对被评估者能力评估标准分为亟需提高(1-20分)、需提高(21-(2)年度绩效综合评估得分公式为S3=能力评价得分×20% + 年度绩效总评得分×
员工年度综合评估
一级考核者评估描述 支持内容 (数据 或事例) 二级考核者评估描述
能力评价总得分
第三部分:年度绩效综合第一季度得分 第二季度得分 第三季度得分 第四季度得分
一级评估者签字: 日期:
二级评估者签字: 日期:
一级评估者签字:
日期:
二级评估者签字:
日期:
员工年度综合评估
员工年度综合评估表
)、需提高(21-40分)、一般(41-60分)、较好(61-80分)、卓越(81-100分)。
绩
效总评得分×80%
第一部分:员工基本情况 岗位名称 二级评估者姓名 第二部分:员工能力评估 较好(61-80分) 满足岗位对专业知识、 技能等提出的要求,能 跟得上相关专业领域的 知识更新,能独立完成 几乎所有的专业性工 作,无需他人指导。 能有效接受新知识、新 事物。能主动追求和探 索更好、更新的方法解 决工作中的问题。具有 较强的学习和发展能力 。 能从全局出发考虑整体 利益;在工作过程中能 与团队相互协作配合来 共同寻求解决方案。 卓越(81-100分) 完全满足岗位对专业知 识、技能等提出的要 求,对相关专业领域的 的知识更新较为了解, 能完全独立地完成所有 的专业性工作,无需他 人指导。 能快速接受新知识、新 事物。不断追求和探索 更好、更新的方法解决 工作中的问题。具有很 强的学习和发展能力。 经常从全局出发,考虑 整体利益;能够积极配 合团队工作,寻找快速 解决问题的方法。 一级评估者评分 二级评估者评分 评估年度 二级评估者职务
执行力强,能够快速有 执行力非常强,具备快 效完成构想、将计划落 速有效完成构想、将计 实到位。执行效果好。 划落实到位的能力。执 行效果突出。 责任感较强,工作中能 能够克服困难;能够主 动地开展工作;遵守纪 律 很强的责任感,能够承 担难度较大的相关工 作;积极主动地开展工 作,主动协助其他同事 工作或提出建设性意 见;具有很强的纪律性
年度综合评估表
(21-40分)、一般(41-60分)、较好(61-80分)、卓越(81-100分)。得分×80%
员工年度综合评估
部分:年度绩效综合评估结果年度绩效总评得分 年度绩效综合评估 年度绩效系数
被考核者签字: 日期:
被考核者签字:
日期:
员工年度综合评估
总体评估得 分
员工年度综合评估
年度绩效系数
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