本科教学评估与英语专业教学评估刍议(2)

英语 专业 论文

些院校因连年扩招导致师资匮乏、教材陈旧、教学设施老化、教学质量徘徊不前。这些问题不同程度地存在，都不利于英语教学质量的提高和英语教学改革的深化。因此，如何在扩大规模的同时，遵循英语教学的科学发展观，确保英语专业的教学质量，这一矛盾变得日益突出，解决这一问题的重要性日益突显。对此，我们必须遵循英语专业和外语专业学科的特点和学科发展规律，在解决英语教学各环节中所存在问题的同时，增强宏观管理和质量监控。因此，对英语专业本科教学的各环节进行有效的评估，以评促建，这有助于诊断英语专业本科教学中现存的问题，并逐一改正，从整体上科学地调控我国高等院校外语专业的发展和教学质量。

为了彻底贯彻教育部的精神，“加强高等院校的教学工作评估，完善教学质量保障体系”，将教学质量落实到教学各环节的具体工作中，受教育部高等教育司委托，高等院校外语

专业教学指导委员会开始了高等院校外语专业本科教学评估的准备工作。高校外语专业教学评估率先从英语专业的教学评估开始，于2004年开始进行试评估，并在此基础上，进一步完善了评估方案，于2006年正式开始实施。计划在评估方案成熟后，逐渐扩展到其他语种。

至今，已对近60所院校的英语专业进行了评估。

自2004年开始，一些院校已经历了两次评估。如上海外国语大学在2004年接受了本科教学评估，2005年还进行了法律专业的专业教学评估，2006年进行了英语专业教学评估。

两个评估方案的比较

本科教学评估的专家组一般都会有一名英语教授，除负责正常的教学评估工作外，还要考核该校学生的英语技能。本科教学评估中对英语教学的重视可见一斑。本科教学评估与英语专业教学评估有何不同呢？两者对英语教学的影响和意义是否也不同呢？以下拟从两个评估体系的标准进行对比以说明不同。

由前面的介绍可以清楚地看出本科教学评估与专业评估的背景和目的各不相同，因此，两个评估有不同的评估指标体系或方案。《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》(以下简称本科评估体系)有7项一级指标和19项二级指标，其中每项二级指标下又有不同的指标和权重。英语专业教学评估指标体系(以下简称专业评估体系)有5项一级指标和20项二级指标。本科评估涵盖了办学指导思想、师资队面的具体表现。

中，师资队伍主要检查：(1)

外学习和工作的经历；(2)业教师的配备和梯队建设；

担的科研项目和获奖情况；与学术素养。

向于英语专业教学的需求。

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教学要求、教材、教法、考核方式和有关参考书目的规定；专业的课程建设：有无明确的教学内容与课程体系的改革方案；课程设置是否符合专业教学大纲的要求；教材的选用情况是否科学合理；是否注意教学方法和教学手段的改革以及成效；高级职称教师给本科生开课的情况；与课程相关的课外活动：是否有多样化的课外活动，是否有助于学生语言基本功的提高；这些课程的质量控制：有无健全的教学规章制度和相应的执行情况；对教学各环节如教案编写、作业批改、考试命题和试卷批阅等的监控是否得当，教学质量保证和监控体系是否健全；教学评估与检查方面是否有一些具体措施。这些对教学各环节的具体情况的检查大致相同，但在专业教学评估中，专家组的成员均由同一专业的专家组成，可以相对较为集中、深入地检查专业教学主干课程的教学情况。

在教学质量这个环节，本科教学评估由于专业覆盖面较广，通常只测试学生的计算机技能和英语技能。而在专业教学评估中，教学效果主要查看：(1)学生的听、说、读、写、译的能力和基本功是否达到教学大纲的要求；(2)学生对外语专业知识的掌握是否宽泛；(3)学生的创新能力特别是学生参加相关赛事的情况和独立撰写的毕业论文的质量；(4)学生的综合素质：其中包括学生的思想道德修养和心理素质；与本专业相关的知识面，是否了解相关的学科的知识，特别是一些复合型专业；与本专业相关的社会实践活动；学生近三年的就业率及用人单位对毕业生的评价。

通过上述分析与对比，可以清楚地看出英语专业教学评估是依托国家的本科教学评估指标，结合英语专业的教学大纲，综合检查英语专业的办学思想、学科发展和规划、教学质量与管理和教学效果。

与本科教学评估不同的是，专业教学评估中学风没有专门成项，也没设立特色项目。在本科教学评估中，特色项目指在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特风貌。特色可体现在不同方面，如治学方略、办学观念、办学思路；科学先进的教学管

月，已对600所院校进行了本科教学评估，基本覆盖了不同类型本科高校。据最新消息，本科教学评估将暂时告一段落，专业教学评估除英语专业外都将暂停。

两项评估的实施有力地推动了我国高等教育的发展。这些评估在很大意义上切实促进了我国高等教育的规范化，树立了积极的办学理念，即坚持党和国家的教育方针，牢固确立人才培养是高等学校的根本任务，明确了质量是高等学校的生命线，并 …… 此处隐藏：6725字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……