2011年全国中考物理实验11 探究电磁铁磁性的强弱

时间：2025-07-14

实验11 探究电磁铁磁性的强弱精品试题分类汇编

实验11 探究电磁铁磁性的强弱

典例（2011年中考·山东枣庄卷）如图是小明探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图。它是由电源、滑动变阻器、开关、电流表、带铁芯的螺线管和自制针式刻度板组成。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。在指针下方固定一物体A。当用导线a与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。

（1）用笔画线代替导线将实物图连接完整。

（2）指针下方的物体A应由材料________制成。A．铜 B．铁 C．塑料

D．铝

（3）实验发现：

①将滑动变阻器的滑片P向_______（填“左”或“右”）移动过程中，指针B偏转的角度将增大。

②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连，闭合开关后，调整滑动变阻器的滑片P的位置，使电路中的电流保持不变，可发现指针B偏转的角度将会______。

③断开开关，电磁铁_______磁性（填“有”或“无”）。

（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性________；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性_____。

解析：（1）从滑动变阻器上面任选一个接线柱与开关、电流表串联在电路中，如图所示。

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（2）指针下方的物体A应由磁性材料制成，因为只有磁性材料才会受到电磁铁磁场的作用，从而带动指针的偏转。本题答案为B。

（3）电磁铁的磁性强弱与流过线圈的电流大小和线圈的匝数有关，电流越大，匝数越多，磁性越强。所以实验发现：①将滑动变阻器的滑片P向左移动过程中，流过线圈的电流增大，电磁铁的磁性变强，指针B偏转的角度将增大。②将导线a由与接线柱2相连改为与接线柱1相连时，线圈的匝数增多，所以当电路中的电流保持不变时，电磁铁的磁性变强，指针B偏转的角度将增大。③断开开关，线圈中无电流，电磁铁无磁性。

（4）经过对电磁铁的研究，可得出结论是：当线圈匝数一定时，通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，磁性越强。

答案：（1）如解析图所示（2）B（或铁）（3）①左；②增大；③无（4）越强；越强

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《实验11 探究电磁铁磁性的强弱》针对练习

1．（2011年中考·浙江台州卷）探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁A吸引大头针的数目均比B多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的因素是（）

第17题图

A．电流的大小 B．线圈的匝数

C．电流的方向 D．电磁铁的极性

1.B 解析：流过两个电磁铁线圈的电流大小相同，电磁铁A的线圈匝数多，磁性大，此实验说明电流的大小影响电磁铁磁性的强弱。本题答案为B。

2．（2011年·湖北恩施卷）在研究电磁铁时，小华连接了如图所示的电路。若闭合开关，将滑动变阻器的滑片向左移动，可能出现的情况是（）

A．电磁铁A端为S极 B．电磁铁的磁性减弱

C．小磁针S极指向上方 D．小磁针N极指向B端

2.D 解析：由图可知螺线管中电流由左侧流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管A端为N极，B端为S极，故A错误；因异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，则可知小磁针N极向左偏转指向B端，故C错误，D正确；滑片向左移动，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可得线圈中的电流增大，则电磁铁的磁性增强，故B错误。故选D．

3．（2011年中考·内蒙古呼和浩特卷）某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（）

A．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

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B．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动

C．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强

D．电流相同，匝数多的磁性大

3.A

4．（2011年中考·安徽省卷）通电直导线的周围存在磁场，若将一根长导线沿一个方向绕成螺线管，插入铁芯后，就制成了一个电磁铁。关于电磁铁的磁性强弱，以下说法正确的是（）

A．电磁铁的磁性强弱与线圈匝数无关

B．电磁铁的磁性强弱与电流大小无关

C．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互抵消，故磁性减弱

D．导线绕成螺线管后，每匝线圈产生的磁场相互叠加，故磁性增强