2019-2020学年黑龙江省大庆市铁人中学高一(下)期中(9)

5.阅读下面的诗词，完成各题。

少年游

柳永

参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。

衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。

夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。

一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是______

A．灞桥是别离的象征，唐朝时，灞桥上设立驿站，凡送别亲人好友东去，一般都要送到灞桥后才分手，并折下桥头柳枝相赠。久而久之，“灞桥折柳赠别”便成了特有的习俗。

B．诗中现实的旅思羁愁与历史的兴亡之感交织，把空间的迷茫感与时间的悠远感融为一体，在貌似冷静的描述中，透露出作者沉思的神情与沉郁的情怀。

C．“离思满蘅皋”，是用比拟的手法形容离愁之多，无所不在。“一曲《阳关》”

两句，转而从听觉角度写离愁。词末以“独自凭兰桡”陡然收煞。“独自”二字，下得沉重，依依难舍的别衷、孤身飘零的苦况，尽含其中。

D．此词写衰杨古柳，憔悴衰败，已不胜攀折。以哀景映衬哀情，借衰柳以伤别，加倍突出人间别离之频繁，别恨之深重。

6.古诗阅读：水调歌头•黄州快哉亭赠张偓佺

苏轼

落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。

一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。

（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是______

A．作者描写的对象，主要是“快哉亭”周围的广阔景象。开头四句，先用实笔，描绘亭下江水与碧空相接、远处夕阳与亭台相映的优美图景，展现出一片空阔无际的境界，充满了苍茫阔远的情致。

B．“长记平山堂上”五句，是记忆中情景，又是对眼前景象的一种以虚托实的想象式直接描写。这种笔法，不但平添了曲折蕴藉的情致，而且加强了词境的空灵飞动。

C．“一千顷，都镜净，倒碧峰”三句，写眼前广阔明净的江面，清澈见底，碧绿

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