搭建学生成长的阶梯——在艺术教育中让学生品

充满激情或是缺乏信心还是原地停留,让学生在艺术的学习中通过鼓励的评价机制、面挫的态度、与人合作的精神,塑立＂我会＂＂我能＂＂我强＂的自信的态度。

总第 67期 3

课堂经纬

搭建学生成长的阶梯——

在艺术教育中让学生品尝成功的喜悦朱瑛

(常州市延陵小学，江苏省 2 3 0 ) 10 3摘要：充满激情或是缺乏信心还是原地停留，让学生在艺术的学习中通过鼓励的评价机制、面挫的态度、与人合作的精神， 塑

立“我会”我能”我强”自信的态度。““的关键词：自信；评价；态度；精神；成功

中图分类号： 3 .9 5 G6 3 5

文献标识码： A

文章编号：0 6 3 1 ( 0 0)1 1 7 0 1 10— 3 5 2 1 1 - 0— 0

自信是一个人的精神支柱，是学业和事业成功的第一要诀。 2 .培养学生的自尊心和自信心是教师义不容辞的责任。教确定教学难度和教学要求上，尽量使每而美术教育可以提高学生的整体素质，丰富学生的思想内涵，陶师可以在选择探究内容、冶情操，启迪智慧，培养情感，终极目标是健康人格的培养。 个学生学有所得、学有所成，使每个学生都能在科学探究中获得然而，在一定程度上还是要按学生认知发展小学阶段是播种“信”自种子的最佳阶段。我们美术教师需愉快和成功的体验。要根据美术学科的知识结构与教学特点，在美术教育教学活动的规律给学生的探究活动设置相应的难关，以培养学生克服困中有目的、意识地开展心理辅导，有培养学生的自信心，促进学难的能力。如学生在绘画过程中，有时会遭遇失败，他们可能会生心理健康各要素全面和谐的发展。 表现出烦躁和不安，甚至会失去对美术课的信心。这时，教师要我会——建立表扬鼓励的评价机制适时引导，使学生正确看待失败，分析失败的原因，并鼓励他们课堂中，生如何跟转教师的思路，学更好地融人课堂，让学持之以恒直到最终取得成功，以此来训练学生正确面对失败，培生会说，敢说。在教学中，现学生问题答对，及时评价 养独立思考解决问题的能力。并且我发就 鼓励学生的创作激情。特别是一些学生普遍存在着眼高手说““好”很好”对”对于有创造性的回答，“;就说“聪明”真了不“起”值得大家学习”;“等对于一时答不上来的学生，就鼓励说“再低的现象，教师更应鼓励学生多做多画。如在三年级《窗、 门、墙》仔细想一想”“、谁帮他一下”“、相信你一定能答对”由于学生课教

学中，等。学生的设计创意从外形、用途、材料等来分，五花八的回答得到了及时表扬、肯定，他们发言十分踊跃，堂气氛活门，课品种繁多，充满灵气，但用画笔表现出来的却又十分单调。我跃。自然对后面的教学环节有了一定的帮助。 们教师可以鼓励学生用绘画、布贴画、什物、塑等多种形式表泥通体 有的孩子想像力非常丰富，一片树叶、一朵云彩，在他的脑现，过学生间的相互学习，验学习的乐趣。海中都能赋予生命的灵动，可是真正表现在纸上的内容却不如三、强——促进与人合作的自信精神我所想，不是构图偏差，就是用笔太随意、潦草，甚至涂的颜色也是由于美术课堂实践时间有限，学生常常在“设计 创作”这一团糟。这时，教师要有足够的耐性来引导他：你一定是一个热模块的学习用时较多，以一个人单独完成。因此，“难运用“团队合爱大自然和小动物的孩子！’你的想法真奇特， '“如果能把它表现作”进行合作交流，有利于学生的学习。让每一个学生自信地加在纸上，让大家都能欣赏到这么美好的景象该多好啊！“”想得这入团队，为不可获缺的角色，成以达到省时高效的目的，也能更么美，出来一定更美！画我相信你能做到的。”通过鼓励，让学生好地塑造学生的自信度。 大胆自信的表现。 如三年级《我造的房子》一课，学目的是引导学生感受艺教二、我能——培养面对挫折的积极态度术和生活的关系，学习利用各种废旧材料进行手工制作的基本 1传统的美术教学重技能，使学生的自我评价普遍围绕方法， . 在合作中体验成功的乐趣，培养学生的创新精神。在团队“像与不像”来展开，导致学生越来越没信心，越来越不敢尝试。中，多数学生对“房子感兴趣，是也有部分孩子不感兴 大造”但对于缺乏自信心的学生，即使他们有创意，也会因不自信而失去趣。看着别人动手，自己呆在一旁。面对这种情况，如果教师强制勇气。 他们参与，他们可能会应付了事，也有可能会破坏小组的成果。 美术教学中，没有绝对的“”“”对与错之分，孩子们的想像让于是，课堂上我故意引导学生们思考：同学们，的房子一定要“造我们觉得离奇怪诞、光彩生动，于这些突发奇想、对异想天开，欣在地面上

吗？房子周围会有什么？房子还能给什么样的人居住？”慰感动之余，更应该加倍关注、鼓励、赞赏他们的敢想敢说，使他学生们的思路一下就打开了：可以造在汽车上。”可以做个兔““们具有敢于创新的精神，鼓励学生独特的审美观点。美术作业不子住的萝卜房子。”可以给房子周围围上一个救生圈……”我““同于语文、数学作业的“同”美术创作更应“求，求异”。儿童美术会做救生圈。“”我会做飞船……”孩子们七嘴八舌地打开了 …… 此处隐藏：606字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……