校园绿地环境建设规划

翁昭小学校园文化环境建设规划

人才的培养，不仅在于课堂知识的传授，而人才品格、情操的培养，则很大程度地依赖于校园环境潜移默化的作用。因此，学校必须加强校园文化建设。

一、校园绿地环境建设现状

1．同周边学校相比，翁昭小学是一所新迁搬的学校，校园绿化覆盖率较低，几乎没有绿地，绿化环境用地总量不足，十分缺乏具有一定规模的集中绿化用。

2．绿化环境用地布局不均、死角较多，卫生、绿化、条件十分恶劣，缺乏环境设计。

二、校园环境建设的目标

1．远期：校园环境总体建设，以规划、硬化、绿化、净化、文化为重点，创造一系列展现校园文化与校园精神的环境场所，舒心、快乐、和谐育人的教育和学习环境体系，进一步改善校园生态环境。

2．近期：努力争取资金，加大学校建设投入，在2007年12月前完成平整学校操场。在此基础上，建设临时性绿化场地。

三、校园绿地环境建设总体思路

1．挖掘校园环境的人文特色

充分挖掘学校文化内涵与时代精神，灌注于环境设计的主题与立意中，通过景观要素的搭配与组合，塑造重大独有的自然与人文完美结合的校园景观。

2．强化绿地环境的生态效能

绿地环境建设不仅是增加绿地面积，更重要的是发挥绿地布局的空间效应与规模效应，让有限的绿地面积发挥最优的生态、景观效能。

3．创造宜人的场所感

优美的景色，可达的空间，宜人的尺度，特定的设施，是良好的交往场所，有利于调节情绪、陶冶情操、活跃思想，往往是智慧碰撞、科技创新的摇篮。

花梨乡翁昭小学

2007年9月