优秀少先队辅导员

优秀少年队辅导员事迹材料

自2008年参加工作以来，我一直工作在少先队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的原动力

热爱学生是一种强大的教育力量。工作中我用情感去打开孩子们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法。我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助和指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长的好评。

二、在少先队开展多样的少先队活动

我结合区校的各种活动，组织队员参加了很多活动与比赛，他们不仅锻炼了能力和勇于拼搏的意志品质，更从多方面受到了熏陶与启迪。

1、中队在活动中增强凝聚力

在学校组织的跳绳比赛、踢毽子比赛、长跑比赛等各类活动中，队员们争着报名，在赛场上勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感动，这些都是我们全体队员齐心协力、共同努力的结果，这就是团结的力量。

2、主题活动中队员受到了教育

在感恩活动中队员们“学会感恩”当今社会的独生子女问题受到越来越多的关注。我们也请队员们写过周记谈“感恩”，并召开了队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于给予。队员们的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，队员们也受到了相应的教育变得越来越懂事。

3、活动中学生展示才华

学校的其他活动中，通过制作手抄报、诗歌朗诵、讲故事、打快板等各项活动，队员们的能力得到了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力，阵阵的喝彩与掌声是我们最大的鼓励。

除此之外，假日小队还开展丰富多彩的活动：引导队员参与文化活动，如开展英语角、书法、绘画、读书、表演等技能学习活动，帮困活动：以本校有困难的少先队员为主要对象，开展“手拉手”结对活动，自己的同伴自己帮，同时对本行政村的孤寡老人进行慰问与服务。

三、培养“小干部”让少先队工作如虎添翼

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。

而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部，每一个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生的自我管理的积极性，学生们也越来越更加自信，更加阳光。

四、构建合理可行的中队制度

俗语说：“没有规矩不成方圆”。经验告诉我要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完整的中队制度。每带一个中队，我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我们班的制度 班规。如班干部停职制度，班干部轮换制度，小组长记分制度等。这些制度与学习成绩的好坏没有必然联系。在我班中队很少有学生成绩不佳，或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管，人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。

中队辅导员的工作是千头万绪的，我还是那句话：我庆幸我做了我十分愿意做的中队辅导员工作。这份工作锻炼了我的工作能力，使我在实践中实现自己“学高为师，身正为范”的理想，我爱教育工作，我爱我的中队辅导员工作。

秦 峰

2012年4月9日